مدیریت جهانگردی چیست ؟ آینده شغلی آن چگونه است ؟

در این پست سعی داریم شما را با رشته مدیریت جهانگردی آشنا کنیم .

در پست های پیشین نیز راجب انواع گرایش های مدیریت چون بازرگانی ، تکنولوژی ، شهری ، صنعتی ، استراتژیک و… صحبت کردیم .

پس تا انتهای این پست نیز با ما همراه باشید …

 

پیشینه صنعت جهانگردی در ایران

پیشینه صنعت جهانگردی در ایران

پیشینه صنعت جهانگردی در ایران

 

گردشگری و جهانگردی همواره مورد توجه ایرانیان در دوره های مختلف همچون :

هخامنشیان ، صفویان ، اشکانیان ، سلوکیان و … بوده است .

وضعیت جغرافیایی و واقع شدن ایران در مسیر جاده ابریشم و وجود چاپارخانه ها و کاروانسراهای قدیمی گواهی بر درستی این ادعاست . دوران صفویه را به دلیل افزایش سطح امنیت راه ها و تاسیسات متعدد را می توان نقطه درخشان صنعت جهانگردی دانست . به تدریج در سال ۱۳۱۹اولین آژانس جهانگردی در تهران تاسیس شد . همچنین در سال ۱۳۴۰ شورایی متشکل از ۱۲ عضو در امور گردشگری و جهانگردی تشکیل و به فعالیت پرداختند.

 

پیشینه رشته مدیریت جهانگردی

این رشته برای اولین بار در سال ۱۳۷۴ در ایران شکل گرفت . در آن زمان تنها دانشگاه علامه طباطبائی بود که در این رشته اقدام به پذیرش دانشجو نمود . از این رو این رشته را پدر علم گردشگری می خوانند . به تدریج علاوه بر دوره  کارشناسی در مقاطع کارشناسی ارشد و دکترا نیز اقدام به پذیرش دانشجو نمود . امروزه اکثر دانشگاه ها در شهرهای گوناگون اعم از تهران ، تبریز ، کرمان و … دانشجو می پذیرد .

 معرفی این رشته

این رشته  دانشگاهی را از جمله علوم بین رشته ای می خوانند . چرا که از مجموعه ای از علوم برای تعریف خود استفاده می کند.

به شرح زیر :

معرفی این رشته

معرفی این رشته

  • زبان انگلیسی (چرا که زبان بین المللی برای برقراری ارتباط است )
  • اقتصاد (چرا که گردشگری نقش بسزایی را بر اقتصاد خواهد داشت )
  • ریاضیات و آمار (از جمله علوم پایه برای مقطع کارشناسی برای تمامی گرایش ها و رشته هاست )
  • دروس مدیریتی
  • دروس علوم اجتماعی (شامل تاریخ و جغرافیا است که به جذب توریست کمک می کند )

 

گرایش های مختلف این رشته

گرایش های مختلف این رشته

گرایش های مختلف  رشته مدیریت جهانگردی

 

در مقطع کارشناسی این رشته همانند سایر رشته ها در حوزه مدیریت  فقط محدود به یک گرایش است . اما در مقطع کارشناسی ارشد گرایش های این رشته شامل بازاریابی و برنامه ریزی توسعه است .

 

آینده شغلی رشته مدیریت جهانگردی

بازار کار و آینده شغلی نیز همواره یکی از بحث هایی است که در حوزه معرفی هر عنوان شغلی مطرح می گردد . چرا که افراد مختلف از تحصیل اهداف متعددی را دنبال می کنند :

  • عده ای به تحصیلات آکادمیک مشغول می شوند صرفا جهت بالا بردن سطح آگاهی خود
  • دسته ای دیگر از افراد فارغ از هر موضوعی در جهت دست یافتن به مدرک تحصیلی تلاش می کنند .
  • عده ای که در واقع طیف وسیعی از جامعه را شامل می شود علاوه بر دو مورد نام برده شده در بالا در صدد آن هستند که در حوزه تحصیلی و تخصص خود مشغول به کار شوند .
آینده شغلی این رشته

آینده شغلی این رشته

اما در هر حال آنچه مشهود است این امر است که  : عوامل متعدد بسیاری می توانند در آینده شغلی موثر باشند . اصلی ترین عامل سطح دانش و یا به بیان عامیانه تر میزان کار بلدی افراد است ! امروزه گردشگری برای یک جامعه حاوی ابعاد و دستاورد های مفید و متعدد بسیاری است . چرا که علاوه بر معرفی فرهنگ و پیشینه تاریخی خود به دنیا از لحاظ اقتصادی و اشتغال زایی نیز می تواند به بهبود وضعیت معیشتی مردم کمک شایانی کند. با این اوصاف این رشته هم اکنون در وضعیت خوبی به سر می برد و آینده بهتری نیز در انتظار این رشته خواهد بود  .

 

حیطه های کاری در این رشته

حیطه های کاری در این رشته

حیطه های کاری در این رشته

 

افراد پس از به اتمام رساندن تحصیلات آکادمیک خود می توانند در مشاغل زیر فعالیت خود را آغاز کنند :

در دانشگاه ها به عنوان مدرس و پژوهشگر – در سازمان های دولتی به عنوان مثال میراث فرهنگی شهرداری ها  و یا  استانداری – راهنمای انواع تور ها – مراکز و موسسات تفریحی و گردشگری کشور- پارک ها و مراکز تفریحی و سرگرمی  – تدریس در موسسات گردشگری – اشتغال در بخش های مختلف هتل ها و مراکز اقامتی  – ایجاد موسسات آموزش گردشگری – به دست گرفتن مدیریت کنفرانس ها و جشن ها و کلیه مشاغل مرتبط با حوزه گردشگری …

 

 

دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی

, , , ,

دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی کیست؟

 

در این بیوگرافی به معرفی ایشون میپردازیم. در حال حاضر دکتر مهدی ایران نژاد پاریزی در دانشگاه علوم و تحقیقات مشغول به تدریس میباشند. دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی بین ایران و امریکا در رفت و امد هستند.

 

 

دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی

دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی

 

 

دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی

ایشان متولد اسفند ۱۳۱۴ هستند و دارای دو فرزند میباشند در بخش زیر به توضیح در مورد تحصیلا ایشان میپردازیم.

 

تحصيلات دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی

 

ایشان دارای ليسانس علوم اداري از دانشگاه تهران در سال ۱۳۴۸

بعد از این دوره مدرک بعدی ایران‌نژاد از امریکاست: فوق ليسانس مديريت دولتي از دانشگاه اكلاهما- آمريكا ۱۳۵۸

دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی بعد از گذر حدود ۹ سال دکتری خود را از امریکا اخذ مینماید دكتري مديريت دولتي از دانشگاه اكلاهما- آمريكا ۱۳۶۷

سوابق تجربي دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی

 

ایران‌نژاد پاریزی داراي سابقه تدريس به مدت ۱۱ سال در آموزش و پرورش

ایشان داراي مشاغل تحقيقاتي  مديريتي و كارشناسي در بانك مركزي بوده اند

عضو هيات علمي، معاون آموزشي و معاون علمي و پژوهشي در مؤسسه عالي بانك‌داري ايران

عضو هيأت علمي / صنعتي و سرپرست (به مدت يك سال)، و معاون آموزشي مؤسسه تحقيقات و آموزش مديريت وابسته به وزارت نيرو  بیش از ۵ سال ظاهرا

 

 

سوابق تدريس دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی  در دانشگاه ها و مؤسسات عالي:

مدت ۲۲ سال تدريس دروس تئوريهاي مديريت، مديريت رفتار سازماني، مديريت منابع انساني، سازمان‌دهي و رهبري، روش‌هاي تحقيق، تصميم گيري و تعيين خط مشي دولتي، نظام‌هاي اداري تطبيقي، سمينار تحقيقي، مسائل مديريت دولتي، مديريت سازمان‌هاي پيچيده، مديريت استراتژيك، مديريت استراتژيك منابع انساني، مديريت بهره‌وري، سيستم‌هاي اطلاعات مديريت، مهارت‌هاي عمومي مديريت و مديريت تحول و اجراي برنامه‌هاي استراتژيك در دانشگاه‌هاي تهران، صنعتي شريف، الزهرا، امام جعفرصادق، سازمان مديريت صنعتي، مؤسسه عالي بانك‌داري ايران، دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم و تحقيقات، مؤسسه تحقيقات و آموزش مديريت و واحدهاي مركز آموزش مديريت دولتيعمدتأ در سطوح كارشناسي ارشد و دكتري.

 

 

 

برگزاري سمينارها:

سمينارهاي مديريت تحول و نوآوري در سازمان‌هاي امروز، تواناسازي كاركنان، تصميم گيري و شيوه‌هاي نوين آن در حل مسائل مديريت، به‌سازي سازمان، شيوه‌هاي ايجاد انگيزش در افراد، سازمان‌های استبدادي و سازمان‌هاي مشاركتي، مهندسي مجدد، مديريت جلسات، مديريت خدمت، توليد ناب، الگوسازي در سازمان‌هاي دولتي به منظور بهره‌وري، كايزن و مديريت تحول، مديريت استراتژيك استرس، كارآفريني، ارتباطات مؤثر و تيم‌سازي.

 

راهنمايي و مشاوره يا داوري پايان‌نامه‌هاي كارشناسي ارشد و دكتري توسط دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی

کارشناسی ارشد

راهنماي حدود ۸۰ پایان نامه

مشاور حدود ۱۰۰ پایان نامه

داور بالغ بر ۱۰ پایان نامه

ب- دكتري

عضو ناظر دو پایان نامه

مشاور يك پایان نامه

راهنماي يك پایان نامه

 

انتشار و گزارش هاي علمي در زمينه صنعت:

گزارش مركز ارزيابي مديران به جناب آقاي مهندس بيطرف وزير محترم نيرو براي ايجاد اين مركز در صنعت آب و برق ۱۳۷۸

 

این اطلاعت از سایت اقای پاریزی برداشته شده است، شما  هم نظرات خودتون رو راجع به کتب و کلاس های ایشون بیان کنید

 

مدیریت استراتژیک چیست ؟ اهداف کارکرد ها و آینده شغلی آن چگونه است ؟

,

در این پست سعی داریم با مدیریت استراتژیک و دامنه ی فعالیت های آن آشنا شویم.

در پست های گذشته به معرفی انواع گرایش های رشته مدیریت چون مدیریت صنعتی ، مدیریت اجرایی ، مدیریت بازرگانی ، مدیریت شهری ، مدیریت دانش ، مدیریت تکنولوژی و… پرداختیم.

پس با ما همراه باشید…

پیشگفتار

پیشگفتار

پیشگفتار

 

قبل از شروع به آغاز آشنایی با این رشته می خواهیم بدانیم:

 

 

کلمه استراتژی به چه معنا است ؟

 

یا به اصطلاح محاوره ای

   استراتژی چیه؟ و کجا استفاده میشه ؟

 

استراتژی

استراتژی

استراتژی و در واقع مدیریت استراتژیک جزو کلماتی هستند که همه بخصوص  دانشجویان مدیریت بارها شنیده اند. اغلب رشته های مدیریتی پسوند یا پیشونداستراتژیک را باخود به همراه دارند. به عنوان مثال رشته های زیر از این جمله اند:

مدیریت استراتژیک – استراتژی بازاریابی – انتخاب استراتژیک – برنامه ریزی استراتژیک – منابع استراتژیک

به عبارتی می توان گفت هر سازمان یا نهادی استراتژی مختص به خود را دارد .

فردی که در یک نهاد مشغول به کار می شود بصورت ناخودآگاه در یکی از این دو دسته قرار می گیرد:

  1. سخنرانی در جلسات یا همایش ها در رابطه با استراتژی هاس سازمان
  2. دفاع از استراتژی های سازمان در برابر نقد ها و اختلاف نظرها

پس سوال مهمی که در ابتدا باید به درستی پاسخ داده شود معرفی استراتژی  است .

به راستی استراتژی چیست ؟شما چگونه آن را تعریف می کنید؟

این کلمه به عبارتی یکی از پرچالش ترین کلمه هاست . از این نظر پر چالش خوانده می شود که برداشت های متعددی از آن می شود. با نگاهی به گذشته و مطالعه نظر اندیشمندان و صاحب نظران می توان به یک تفکر اندیشمندانه دست یافت .

باهم تنی چند از این نظریه ها را بررسی خواهیم کرد :

استراتژی چیست ؟شما چگونه آن را تعریف می کنید؟

استراتژی چیست ؟شما چگونه آن را تعریف می کنید؟

به عنوان مثال جک ولش مدیر افسانه ای جنرال الکتریک بیان می کند که :

«استراتژی یعنی من تصمیم های شفاف و دقیق در مورد نحوه ی رقابت با دیگران بگیرم.»

یا به عنوان موردی دیگر مایکل پورتر بیان می کند :

«استراتژی یعنی کاری که دیگران انجام می دهند را با منابع کمتر انجام دهیم. و کارهایی انجام دهیم که هیچ کس غیر ما انجام نمی دهد»

مینتزبرگ بر این باور است که :

«وقتی مجموعه ی تصمیم هایمان دیده می شود بتوان الگوی خاصی را در آنها مشاهده کرد.»

آلفرد چندلر از اساتید دانشگاه هاروارد بود . وی در زمینه تاریخ بازرگانی تدریس می کرد. ایشان استراتژی را اینگونه تعریف می کنند که :

«استراتژی عبارت است از تعیین آرمان ها و اهداف اساسی بلند مدت یک سازمان ، اتخاذ مسیرهای اقدام و تخصیص منابع ضروری برای محقق کردن این اهداف.»

همانطور که مشاهده کردید بسیاری از صاحب نظران به نظمی واحد در قالب یک چهارچوب تاکید می کنند.

حال می توانیم به تعریف مدیریت استراتژیک به فرم زیر بپردازیم…

                                               مدیریت استراتژیک چیست ؟

مجموعه تعاریف

مجموعه تعاریف

باتوجه به تعاریفی که از استراتژی از دیدگاه دانشمندان مختلف گفتیم مدیریت استراتژیک به صورت زیر تعریف می شود:

 

-به بیانی  از مدیریت استراتژیک  مفهومی گسترده تر و جامع تر از برنامه ریزی استراتژیک است.

-به عبارتی برنامه ریزی استراتژیک، زیر مجموعه ای از مدیریت استراتژیک محسوب می شود.

-استراتژی مجموعه ای از تصمیمات مدیریتی است که عملکرد بلند مدت یک شرکت راتعیین می کند.

 

به صورت کلی می توان گفت مدیریت استراتژیک یا مدیریت راهبردی یک آنالیز کلی و برجسته از سازمان است . تحلیل و بررسی های فوق شامل موارد زیر است که منجر به موفقیت می شود :

تحلیل و بررسی های صورت گرفته در مدیریت استراتژیک

تحلیل و بررسی های صورت گرفته در مدیریت استراتژیک

 

 

-ماموریت

-چشم انداز

-دارایی های سازمان

-توسعه ی برنامه ریزی های سازمان

 

اهداف

در واقع این رشته مدیریتی به بررسی مسائل و موضوعات سازمان به صورت جزیی می پردازد.به عبارتی فارغ التحصیلان و کارشناسان مدیریت به مدیران سازمان ها و نهاد ها کمک می کنند تا :

اهداف

اهداف

  • بهره وری افزایش یابد
  • تلاش در جهت ارتقای کیفیت کاری
  • ایجاد ارگان قانون مند

به بیانی افزایش بهره وری یکی از هدف های آرمانی هر سازمانی است . از جمله این موارد می توان به شیوه ی کار منابع انسانی ، نحوه ی بکار گیری این منابع و… اشاره کرد.

ارتقای کیفیت کاری نیز مزایای بسیاری را به دنبال دارد . مهمترین نتایج آن رضایت کارمندان در کار ، کاهش فشار عصبی ، امنیت و رضایت شغلی و از همه مهمتر ارامش شغلی را به همراه دارد.به جرات می توان گفت عامل مهم دیگری که در ارتقای کیفیت می تواند موثر باشد گفت و شنود با کارکنان و شنیدن پیشنهادات آنان در راستای پیشرفت اهداف سازمان است .

تلاش در جهت ساخت یک نهاد قانون مند نیز مزایای زیر را به دنبال خواهد داشت :

  • کاهش و به طور کلی از میان رفتن جریمه های قانونی
  • به شهرت رسیدن سازمان

    مزایای یک نهاد قانون مند

    مزایای یک نهاد قانون مند

  • محبوب شدن سازمان
  • بالا رفتن سطح اعتماد و اطمینان مردم

در واقع مسئولین نهادها و سازمان های مختلف باید همواره توجه داشته باشند که :

 

« قوانین برای آسایش و راحتی هرچه بیشتر منابع انسانی در سازمانهاست ، نه وسیله ای برای مچ گیری و آزار منابع انسانی !»

آینده شغلی

آینده شغلی این رشته نیز همانند سایر گرایش های رشته مدیریت به عوامل متعدد بسیاری وابسته است . مجموعه ی پیوسته ای از عوامل میتوانند در این قضیه دخیل باشند.

آینده شغلی

آینده شغلی

از طرفی میزان تخصص و دانش افراد تحصیل کرده در این گرایش خود مهمترررررین گزینه است . بی شک در هر گرایش و رشته ای زمینه رشد و بالندگی برای افراد متخصص وجود خواهد داشت . تلاش برای وارد شدن به بازار کار ممکن است گاهی سخت و گاهی طاقت فرسا اطلاق شود اما هرآینده درخشان و موفقیتی به آسانی به دست نمی آید….

مدیریت اجرایی چیست ؟واحدهای درسی و گرایش های آن؟آینده ی شغلی ؟

,

در این پست سعی داریم شما را با ابعاد گوناگون رشته مدیریت اجرایی آشنا کنیم .

در پست های پیشین نیز به معرفی انواع گرایش های رشته مدیریت پرداختیم. به علاوه تعدادی از رشته ها و زیر شاخه های آن اعم از مدیریت بازرگانی ، مدیریت صنعتی ، مدیریت شهری ، مدیریت تکنولوژی و… را به طور کامل مورد بحث و بررسی قرار دادیم .

پس تا انتها با ما همراه باشید …

معرفی

معرفی رشته مدیریت اجرایی

معرفی رشته مدیریت اجرایی

مدیریت EMBA که مخفف عبارت  Executive Master of Business Adminstaration است . این گرایش در مقطع کارشناسی ارشد به سه زیر گروه به شرح زیر تقسیم می شود:

  1. مدیریت اجرایی

  2. MBA

  3. مدیریت شهری

 

گرایش MBA خود مخفف عبارت Master of Business Adminstaration است . گفتنی است برای سهولت از مدیریت اجرایی تحت عنوان MBA نیز یاد می شود . فارغ التحصیلانن دوره های فنی و مهندسی و علوم پایه با تحصیل در این رشته دانش و فنون مدیریتی را فرا می گیرند .

به عبارتی این رشته در صدد تربیت مدیرانی کارآمدو توانمند است .

 

دانشگاه های برتر این رشته

دانشگاه های برتر این رشته

دانشگاه های برتر این رشته

 

از جمله  دانشگاه های برتر در این حوزه می توان به موارد زیر اشاره کرد:

دانشگاه تهران – دانشگاه شهید بهشتی – دانشگاه علامه طباطبائی

(در پست های پیشین به معرفی این دانشگاه ها و دانشکده های مدیریتی زیر مجوعه آن پرداخته ایم .)

تفاوت های ۲ رشته ی مدیریت MBA و EMBA

این دوره حداقل ۲ و حاکثر ۳ سال است . تعداد کل واحدهای درسی این رشته ۵۸ واحد است . این در حالی است که اکثر رشته های مهندسی در مقطع ارشد ۳۶ واحد می باشد .

تفاوت های 2 رشته ی مدیریت MBA و EMBA

تفاوت های ۲ رشته ی مدیریت MBA و EMBA

به عبارتی می توان گفت : دوره ی کارشناسی ارشد MBA دوره ی سنگین و پرکاری است . یعنی دانشجویان این رشته از لحاظ استعداد و فرصت های مطالعاتی و تحصیل در وضعیت خوبی به سر می برند .

دروس رشته مدیریت اجرایی

دروس این رشته در مقطع ارشد به شرح زیر است :

  * ترم اول                                                                             * ترم دوم          

-کاربرد آمار در مدیریت                                                                             -حسابداری  مدیریت

-تحقیق در عملیات                                                                                     -مدیریت مالی و اقتصاد مدیریت

-روش تحقیق                                                                                            -تحلیل رفتار و مدیریت منابع انسانی

-تئوری های سازمان و مدیریت                                                                 -مسائل جاری مدیریت اجرایی و واحد های تولیدی

-اصول و مبانی اقتصاد                                                                               -بازاریابی

-حقوق تجارت

 

  * ترم سوم                                                                          * ترم چهارم

– بازرگانی بین الملل                                                                             -انتخاب دو درس باقیمانده از گرایش

-مدیریت تکنولوژی و نوآوری                                                                  -پایان نامه

-مدیریت طرح های توسعه

-مدیریت سازمان های پیچیده از دیدگاه استراتژیک

-انتخاب یکی از دروس گرایش مدیریت استراتژیک :

(۱-برنامه ریزی استراتژیک۲-تحلیل محیط داخلی و بین الملل

۳-مدیریت تحول و اجرای برنامه های استراتژیک

۴-تحلیل از استراتژهای سازمانی  موفق و ناموفق )

-انتخاب یکی از دروس گرایش مدیریت بازاریابی و صادرات:

(۱- تحقیقات بازاریابی ۲- مدیریت استراتژیک بازاریابی

۳-مسایل بازریابی بین الملل و صادرات ۴-ارتباطات بازاریابی)

آینده شغلی

معمولا اولین سوالی که همیشه بعد از معرفی یک رشته تحصیلی به وجود می آید بحث آینده شغلی آن است . چرا که طیف گسترده ای از مردم علاقه دارند که تحصیلات آکادمیک آنها و حیطه کاریشان یکی باشد . هرچند این همگونی باعث پیشرفت و موفقیت بیشتر در کار و حرفه پیش رو است .اما باید بپزیم که در بسیاری از موارد ممکن انتظارات ما برآورده نشود . صرف اینکه فردی در یک رشته و یا حرفه ای به موفقیت مد نظر خود نرسیده باشد دلیلی برای عدم پیشرفت و موفقیت سایر افراد در آن زمینه نیست !!!

آینده شغلی

آینده شغلی

متاسفانه باور عامیانه و غلطی که بیشتر ما گاهی با آن دست و پنجه نرم میکنیم همین امر است . چیزی که  باید آن را به خود بقبولانیم  و در خود پرورش دهیم این امر است که میزان تلاش و سخت کوشی برای رسیدن به موفقیت در انسانی به انسان دیگر متفاوت است.(درست مانند قانون نیوتن!)

رشته مدیریت اجرایی جزو رشته های نویی است که مانند  سایر رشته های نو پا به عرصه تولید علم نهاده است . در ابتدای مطرح شدن این رشته  میتوان گفت که بازار کاری آن  در ایتدا در وضعیت خوبی به سر نمی برد . ( که البته این امر طبیعی و مختص به این رشته نیس  و سایر رشته های نو پا با این دوره زمانی کوتاه مدت  در اوایل رو به رو بوده اند.) اما امروزه با توجه به تخصصی شدن مشاغل و حرفه های مختلف می توان گفت اینده کاری این رشته در دوران خوبی به سر میبرد . عامل مهم بعدی که شرکت ها و نهاد های مختلف را ملزم به بهره گیری از نیروی متخصص کرده رقابت بر سر بهتر بودن با رقبای خود  است .

 

دانشگاه صنعتی امیرکبیر _قسمت ششم(معرفی دانشکده ها، اهداف و تاثیرآنها)

,

در این پست سعی داریم شما را با دانشگاه صنعتی امیرکبیر که یکی از برترین مراکز آموزش عالی است آشنا کنیم.

درپست های گذشته به معرفی دانشگاه های برترکه در زمینه رشته  مدیریت نیز فعالیت می کنند پرداختیم.سپس به بحث و بررسی دانشگاه هایی چون علامه طباطبائی ، صنعتی شریف  ، تهران و  تربیت مدرس  پرداخته شد.

پس تا انتهای این پست نیز با همراه باشید…

                                                       معرفی دانشگاه صنعتی امیرکبیر

معرفی دانشگاه صنعتی امیرکبیر

معرفی دانشگاه صنعتی امیرکبیر

این دانشگاه یکی از برترین مراکز فنی و مهندسی ایران شمرده می شود . بعداز انقلاب اسلامی با چهل هزار دانش آموخته خدمات ارزنده ای را ارائه نمود. به عنوان مثال در سال ۱۳۰۷ هجری شمسی   با در جهت ایجاد تحصیلات عالی مهندسی «هنرسرای عالی» با همکاری آلمانی ها تاسیس شد .اما هنرسرای عالی در سال ۱۳۳۶ با «مدرسه عالی ساختمان» ادغام گردید. نتیجه ادغام این دو مرکز آموزش عالی و همکاری سازمان «یونسکو» منجر به تاسیس پلی تکنیک گردید . پلی تکنیک تهران در سال ۱۳۳۷ اقدام به پذیرش دانشجو نمود .پس از انقلاب اسلامی این مرکز آموزش عالی به«دانشگاه صنعتی امیرکبیر » تغییرنام یافت .

 

تاریخچه

این دانشگاه در آبان ماه سال ۱۳۳۵ احداث گردید. همانطور که در بخش قبل یعنی معرفی بیان شد این مرکز آموزش عالی ابتدا با عنوان دانشگاه پلی تکنیک فعالیت های خود را آغاز کرد .

تاریخچه

اولین دوره پذیرش دانشجویان از سال ۱۳۳۷ با ۵ عنوان رشته مهندسی به شرح زیر بود :

 

۱-برق و الکترونیک ۲- مکانیک ۳- نساجی ۴- شیمی ۵- راه و ساختمان

به تدریج دانشگاه از لحاظ علمی شروع به پیشرفت نمود. تا اینکه در سال۱۳۵۷ بخش هایی به دانشکده های این دانشگاه اضافه شد . با اضافه شدن این بخش ها میزان فعالیت های علمی و کیفیت علمی شروع به بهبود نمود .

افراد بیشتری این دانشگاه را برای تحصیلات آکادمیک خود انتخاب کردند .

نتیجه تغییرات به وجود آمده فراهم آوردن زمینه هایی جهت رقابت های علمی دانشجویان و دانش پژوهان بود.

 

بخش های اضافه شده به دانشگاه صنعتی امیرکبیر در سال ۱۳۵۷:

  • دانشکده تربیت دبیر فنی و علوم :

    این دانشکده در سال ۱۳۵۵ و با همکاری آموزش و پرورش احداث گردید و فعالیت های خود را آغاز کرد.

  • دانشکده علوم پایه و کامپیوتر :

این دانشکده به منظور واحدی جهت ارائه درس های پایه ای مورد نیاز برای رشته های مختلف تحصیلی برای دانشجویان شکل گرفت .

  • دانشکده فنی :

این دانشکده هسته ی اصلی پلی تکنیک تهران را شامل می شود . دانشکده فوق از ۶ انستیتو (گروه آموزشی) تحت عنوان موارد زیر می باشد :

۱-مهندسی برق و الکترونیک ۲- مهندسی شیمی و پتروشیمی ۳- مهندسی نساجی و پلیمر ۴- مهندسی مکانیک ۵-مهندسی معدن ۶- مهندسی صنایع

  • گروه تحصیلات تکمیلی وتحقیقات :

به منظور اداره و سرپرستی امور تحقیقاتی و مقطع کارشناسی ارشد شکل گرفت .

  • سرپرستی مدرسه عالی راه و ساختمان :

سرپرستی این مرکز از سال ۱۳۵۶ به مرکز آموزشی پلی تکنیک واگذار شد .

در راستای شکوفایی دانشگاه صنعتی امیر کبیر این امر کاملا ملموس و روشن است که همواره عواملی چون  زحمات مسئولین و اساتید ، روسای دانشکده ، تلاش های فارغ التحصیلان  و… در رسیدن به این مهم نقش داشته اند .

افتخارات دانشگاه صنعتی امیر کبیر

در زیر تنها به  چند مورد از افتخارات این  دانشگاه اشاره میکنیم به شرح زیر :

افتخارات دانشگاه صنعتی امیر کبیر

افتخارات دانشگاه صنعتی امیر کبیر

  • مفتخر به بهره مندی از چهره های ماندگار و اساتید و دانشجویان نمونه کشوری
  • جذب استعداد ها و نخبگان جوان و فراهم آوردن تسهیلات ویژه ای برای آنان (همچون تحصیل در ۲ رشته )
  • کسب رتبه اول تحقیقات در میان دانشگاه های فنی مهندسی کشور(در دوره های مختلف ارزشیابی وزارت علوم و تحقیقات  و فناوری)
  • کسب رتبه ممتاز در جشنواره خوارزمی و دریافت ده ها جایزه از این جشنواره
  • کسب عناوین برتر المپیاد های دانشجویی ملی و بین المللی
  • موفق به کسب ارتباطات بین المللی علمی دانشگاهی و امضای تفاهم  نامه بادانشگاه های برتر جهان

و موارد بسیاری از این دست که تنها به نمونه های محدودی از آنها اشاره شد …

وضعیت کنونی دانشگاه صنعتی امیرکبیر

این دانشگاه هم اکنون شامل دانشکده ها و زیرشاخه های بسیاری می باشد . در زیر به معرفی  رشته های این دانشکده ها خواهیم پرداخت :

وضعیت کنونی دانشگاه صنعتی امیر کبیر

وضعیت کنونی دانشگاه صنعتی امیر کبیر

مهندسی برق – مهندسی پزشکی – مهندسی پلیمر و رنگ – ریاضی و علوم کامپیوتر – مهندسی شیمی  – مهندسی صنایع – مهندسی عمران و محیط زیست – فیزیک و مهندسی انرژی – مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات – مهندسی مکانیک – مهندسی معدن و متالوژی – مهندسی نساجی – مهندسی نفت – مهندسی کشتی سازی – مهندسی هوافضا – مدیریت علوم فناوری . واحد هایی دیگری نیز تحت عنوان پردیس های دانشگاهی زیر نظر این مرکز مشغول به تربیت نیروی جوان و کارآمد است .

به نحوی که تا سال ۱۴۰۴ در زمره ی ۱۰۰ دانشگاه برتر دنیا به حساب می آید .

 

این دانشگاه در ۴ گروه آموزشی دیگر نیز همچون  : فرهنگ و معارف اسلامی – زبان خارجی – تربیت بدنی – شیمی به صورت مستقل به ارائه خدمات اموزشی می پردازد.

دانشکده مدیریت و علوم و فناوری

امروزه نیاز جامعه وصنعت یکی از عوامل و معیارهای اصلی سوق دادن افراد به  سمت یک گرایش است . علاوه بر این  امر انتخاب مکانی مناسب  در جهت بالابردن سطح دانش و آگاهی خود یکی از چالش های بزرگ است .  به عنوان مثال علاوه بر برند معتبر دانشگاه امیر کبیر در پرورش نیرو های کیفی مهندسی ، یک گروه از دانشگاهیان با تجربه (تحت نظر دکتر محمد حسن بسط ) گامی رو به جلو و جسورانه برای آموزش و تشویق نسل بعدی مجربان ، کارآفرینان ، مهندسان و مدیران برداشتند .

نتیجه این امر اولین برنامه MBA دانشگاه در سال ۱۳۸۶ بود . ۴سال پس از این اتفاق دانشگاه صنعتی امیر کبیر ، دانشکده مدیریت و فناوری را ایجاد نمود.

معرفی دانشکده مدیریت و فناوری اطلاعات

معرفی دانشکده مدیریت و فناوری اطلاعات

 

از آن زمان تا کنون  ارائه دهنده ی دوره های MBA ، کارشناسی ارشد (فلسفه و علم  آینده پژوهی ) و دکتری (آینده پژوهی ) بوده است .

دوره های MBA با سطح علمی بالا و ابتکار در کلاس های بین المللی طراحی شده است . همین عامل باعث شده است هرساله  تعداد زیادی دانشجو و داوطلب  با زمینه های متنوع آموزشی و علمی را جذب کند .  برای هفت سال پیاپی دوره ی MBA دانشگاه صنعتی امیرکبیر به یک نام تجاری مشهور و موفق  آموزشی در رتبه بندی ملی و بین المللی بدل گردیده  است .

دانشگاه تربیت مدرس _قسمت پنجم (معرفی دانشکده ها ، اهداف و تاثیرآنها)

, , ,

در پست های گذشته به معرفی دانشگاه های علامه طباطبائی ، صنعتی شریف و تهران پرداختیم در این پست شما را با دانشگاه تربیت مدرس که یکی از بهترین مراکز آموزش عالی است آشنا می کنیم .

پس با ما همراه باشید…

تاریخچه

تاریخچه دانشگاه تربیت مدرس

تاریخچه دانشگاه تربیت مدرس

دانشگاه تربیت مدرس در سال ۱۳۶۰تحت عنوان  مدرسه تربیت مدرس شکل گرفت . هدف از تاسیس این مرکز تربیت کادر هیئت علمی دانشگاه ها بود.این دانشگاه جزو یکی از برترین مراکز آموزش عالی است که پیشتر راجب آن صحبت کردیم . این دانشگاه در سال ۱۳۶۱ دررشته های مدیریت و برخی دیگر از رشته های علوم انسانی اقدام به پذیرش دانشجو نمود.

اولین دانش آموختگان مقطع کارشناسی این دانشگاه در سال ۱۳۶۴ موفق به اتمام تحصیلات تکمیلی خود شدند .

در سال ۱۳۷۱نیز اولین دانش آموختگان مقطع دکتری نیز تحصیلات خود را در این دانشگاه به پایان رسانیدند.

این دانشگاه از آغاز تا کنون نقش بسزایی را در تولید علم داشته است …

تعداد فارغ التحصیلان دانشگاه تربیت مدرس در گذشته

در سال ۱۳۸۴ بالغ بر ۵۳۴۰ دانشجوی ایرانی و ۵۹ دانشجوی خارجی در این دانشگاه مشغول به تحصیل بوده اند . در عین حال ۱۶۹۹ نفر دانشجوی دکتری و ۳۷۰۰ نفر دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد بوده اند . فارغ التحصیلان این دانشگاه در سال های گذشته در مقاطع فرا دکتری ، دکتری ، کارشناسی و کارشناسی ارشد تحصیلات تکمیلی خود را در این دانشگاه آغاز و به اتمام رسانیده اند .

تعداد فارغ التحصیلان در گذشته

تعداد فارغ التحصیلان در گذشته

در مهرماه ۱۳۸۸ حدود ۶۸۷۱ دانشجو مشغول به تحصیل بوده اند . از  میان این ۶۸۷۱ تن دانشجو تعداد ۲۲۱۸ نفر در مقطع دکتری و ۴۶۵۳ نفر در مقطع کارشناسی ارشد تحصیل کرده اند . کتابخانه این دانشگاه نیز در شمار سه کتابخانه بزرگی است که از سوی وزارت علوم جهت اجرای  طرح ملی تامین مدرک برگزیده شد .

                               دانشگاه تربیت مدرس در سال های اخیر

دانشگاه تربیت مدرس در سال های اخیر

دانشگاه تربیت مدرس در سال های اخیر

این دانشگاه در مهر ماه سال ۹۳ شامل ۹۵۹۱ دانشجو بوده است . پراکندگی مقاطع مختلف آنها به شرح زیر است :

– ۳۶۰۵ نفر در مقطع دکتری

-۵۹۸۶ نفر در مقطع کارشناسی ارشد

همچنین این دانشگاه دارای حدود ۶۶۷ نفر عضو هیئت علمی است .  حدود ۶۰ درصد این افراد دارای مرتبه ی علمی  استادی و دانشیاری می باشند .

 

 

رتبه بندی علمی دانشگاه تربیت مدرس

رتبه بندی علمی دانشگاه تربیت مدرس

رتبه بندی های علمی این دانشگاه

  • کسب رتبه سوم پس از دانشگاه تهران و شریف  توسط موسسه علمی پژوهشیscopus در سال ۲۰۱۲
  • کسب رتبه ۴۲۳ بر اساس رتبه بندی موسسه لیدن در سال ۲۰۱۳
  • کسب رفته دوم از میان ۵۱ دانشگاه وابسته به وزارت علوم در رتبه بندی سال ۱۳۹۱
  • کسب رتبه دوم در پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC)
  • کسب رتبه نخست کشوری در رشته حقوق بر اساس رتبه بندی موضوعی نظامQS و موارد بسیاری  از این دست …

 

اهداف دانشگاه تربیت مدرس

این دانشگاه نیز همانند سایرمراکز آموزش عالی همواره در راستای تربیت نیروی جوان گام برمی دارد . اما به صورت جزئی تر اعداف زیر را دنبال می کند :

اهداف دانشگاه تربیت مدرس

اهداف دانشگاه تربیت مدرس

  • تربیت اعضای هیئت علمی در جهت افزایش بهره وروی و بهبود کیفیت علمی
  • فراهم نمودن محیط مناسب جهت پرورش کارآفرینان و پژوهشگران
  • بهبود و افزایش خدمات دانشجویی
  • فراهم کردن تجهیزات و خدمات نرم افزاری و سخت افزاری
  • بهبود مستمرمدیریت اجرایی، علمی و دانشگاهی
  • فراهم نمودن محیطی مناسب جهت پرورش کارآفرینان و پژوهشگران
  • بهبود و افزایش خدمات دانشجویی
  • ایجاد ثبات و پایداری در منایع مالی
  • فراهم نمودن زمینه هایی در جهت تحقق فرهنگ اسلامی از طریق تقویت و گسترش فضایل اخلاقی
  • بهره مندی از نیروی انسانی خلاق ، مومن و متعهد به ولایت فقیه و نظام جمهوری اسلامی ایران

معرفی دانشکده های این دانشگاه

این دانشگاه شامل ۱۶ دانشکده به شرح زیر است :

معرفی دانشکده های این دانشگاه

معرفی دانشکده های این دانشگاه

  1. دانشکده حقوق
  2. دانشکده مدیریت و اقتصاد
  3. دانشکده علوم پایه
  4. دانشکده فنی و مهندسی
  5. دانشکده هنر و معماری
  6. دانشکده علوم پزشکی
  7. دانشکده منابع طبیعی
  8. دانشکده علوم دریایی
  9. دانشکده کشاورزی
  10. دانشکده علوم انسانی
  11. دانشکده علوم ریاضی
  12. دانشکده برق و کامپیوتر
  13. دانشکده علوم زیستی
  14. دانشکده مهندسی شیمی
  15. دانشکده مهندسی عمران و محیط زیست
  16. دانشکده فناوری های نوین

دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه تربیت مدرس

دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه تربیت مدرس

دانشکده مدیریت و اقتصاد

مجوز ساخت این دانشکده در سال ۱۳۸۷ صادر گردید. در سال ۱۳۸۸ با دریافت مجوز از هیات امنا دانشگاه با ۸ گروه آموزشی  تشکیل شد . هم اکنون این دانشگاه دانشگاه  دارای ۲۸ عضوهیئت علمی  به صورت تمام وقت و ۴۰ عضو هیئت علمی از مراکز آموزشی عالی دیگری نیز است . اما در حال حاضر بالغ بر ۷۰۰ دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری این دانشگاه در حال تحصیل هستند .

 

ساختار سازمانی دانشکده مدیریت و اقتصاد

ساختار سازمانی این دانشکده به شرح زیر است :

ساختار سازمانی دانشکده

ساختار سازمانی دانشکده

رشته های این دانشکده

این دانشکده دارای گروه های آموزشی زیر است :

رشته های دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه تربیت مدرس

رشته های دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه تربیت مدرس

  1. علوم اقتصادی
  2. توسعه و برنامه ریزی اقتصادی
  3. علم اطلاعات و دانش شناسی
  4. مدیریت بازرگانی
  5. حسابداری
  6. مدیریت دولتی
  7. مدیریت صنعتی

جهت اطلاع از جزئیات بیشتر به سایت دانشکده مراجعه فرمایید…

دانشگاه تهران _ قسمت چهارم (معرفی دانشگاه ها اهداف و تاثیر آن ها )

, , ,

در پست اول درباره ی دانشگاه هاو تاثیر آنها بر کارآفرینی صحبت کردیم . سپس به معرفی دانشگاه علامه طبابائی و صنعتی شریف پرداختیم. حال دانشگاه تهران و دانشکده های آن را معرفی خواهیم کرد .

پس با ماهمراه باشید …

تاریخچه دانشگاه تهران

ایده تاسیس دانشگاه تهران توسط دکترسنک نماینده مجلس بیان گردید . این ایده در سال ۱۳۰۵ خورشیدی مطرح شد .

کلیات طرح تاسیس این دانشگاه در سال ۱۳۰۷ توسط دکتر محمود حسابی به وزیرجنگ آن دوران آقای حکمت ابلاغ شد.اما پس از تلاش ها و پیگیری های انجام شده توسط دکتر حسابی ، دکتر عیسی صدیق، دکترعلی اصغر حکمت و سایر مسئولین طرح فوق در سال ۱۳۱۲به مجلس شورای ملی راه یافت .در نهایت طرح ساخت دانشگاه در هشتم خردادماه ۱۳۱۳ به تصویب رسید .

در۱۵ بهمن ماه کلنگ تاسیس دانشگاه زده شد ودر ۲۴ اسفند به صورت رسمی تاسیس گردید .

 

نخستین ساختمان این دانشگاه

نخستین ساختمان این دانشگاه

نخستین ساختمان این دانشگاه

 

اولین ساختمان این دانشگاه تالار کالبدشکافی بود . طبق صحبت های صورت گرفته قرار بر این شد ساختمان دانشگاه از دانشکده پزشکی ساخته شود . روند ساخت این دانشکده از اوایل اردیبهشت آغاز و تا آخر دی ماه ۱۳۱۳ خاتمه یافت. در این راستا افراد زیادی تلاش نمودند.

از جمله این افراد می توان دکتر ابوالقاسم بختیاری جراح و معاون و دکتر بلر جراح آمریکایی رانام برد .

 

 

 

موسسات ادغام شده

موسسات ادغام شده

موسسات ادغام شده

این دانشگاه با ادغام مراکزآموزشی زیرپا به عرصه ظهور نهاد:

  1. مدرسه علوم سیاسی
  2. دارالفنون
  3. مدرسه طب
  4. مدرسه عالی فلاحت و صنایع روستایی
  5. مدرسه فلاحت مظفر (اولین مدرسه کشاورزی ایران )
  6. مدرسه صنایع و هنر
  7. مدرسه عالی معماری
  8. مدرسه عالی حقوق

این دانشگاه هم اکنون در شمار بهترین دانشگاه های ایران است . به همین سبب گاها به این دانشگاه «دانشگاه مادر» ویا لقب «نمادآموزش عالی » نیزنسبت داده می شود.

دانش آموختگان این دانشگاه

این دانشگاه از بدو تاسیس تا به امروز فارغ التحصیلان صاحب نام و شایسته ای را تربیت کرده است .

دانش آموختگان این دانشگاه

دانش آموختگان این دانشگاه

در زیر تنها اسامی چند تن از این افراد آورده شده است :

استاد جلال الدین همایی ، عبدالعظیم قریب ، پرفسور محمود حسابی ، استاد علی اکبر دهخدا ، دکتر محمد معین ، شهید دکترمصطفی چمران ، استاد شهید مرتضی مطهری ، مهندس مهدی بازرگان ، دکتر عبدالحسین زرین کوب و…

طراحی و پیاده سازی

طرح و الگوی این دانشگاه بر اساس مراکزآموزش عالی فرانسه و نظر مهندسین فرانسوی صورت گرفت . به عنوان مثال دانشکده دروس و برنامه هنرکده (دانشکده هنرهای زیبای فعلی) دقیقا براساس الگویی از موسسه اکول د بوزار ساخته شد . همچنین این دانشگاه از لحاظ ساختار درسی نیز به الگو برداری از روند مراکز آموزش عالی آمریکایی پرداخت .

نمایی از دانشگاه تهران

نمایی از دانشگاه تهران

به عنوان مثال دانشکده کشاورزی این دانشگاه نیز به کمک دانشکده یوتا توسعه و گسترش پیدا کرد . یا به عنوان مثالی دیگر موسسه علوم اداری دانشگاه (دانشکده مدیریت کنونی ) با کمک دانشگاه کالیفرنیای جنوبی آغاز به ارائه مدارج دکترا نمود . ومواردی از این دست …

اما به طور کلی می توان گفت دانشگاه های زیر ناظر بر فعالیت های علمی و آکادمیک تهران بودند :

دانشگاه ایندیانا – دانشگاه ایلینوی در اوربانا شامپاین – دانشگاه کلرادو در بولدر – دانشگاه آلاباما و دانشگاه ایالتی کلرادو

دانشکده های دانشگاه

دانشکده های این دانشگاه به شرح زیر است :

  • دانشکده حقوق و علوم سیاسی
  • دانشکده ادبیات و علوم انسانی
  • دانشکده فنی دانشگاه تهران (پردیس دانشگاه های فنی )
  • دانشکده اقتصاد
  • دانشکده زبان ها و ادبیات خارجی
  • دانشکده کشاورزی
  • دانشکده تربیت بدنی
  • دانشکده محیط زیست
  • دانشکده الهیات و معارف اسلامی
  • دانشکده جغرافیا
  • دانشکده علوم اجتماعی
  • دانشکده علوم و فنون نوین
  • دانشکده دامپزشکی
  • دانشکده زیست شناسی
  • دانشکده علوم تربیتی
  • دانشکده مدیریت
  • دانشکده فیزیک
  • دانشکده منابع طبیعی
  • دانشکده کارآفرینی
  • دانشکده مطالعات جهان
  • موسسه ژئوفیزیک

علاوه بر دانشگاه های فوق تعدادی پردیس دانشگاهی نیز زیر نظر این مرکز فعالیت می کنند.

 

معرفی دانشکده مدیریت دانشگاه تهران

دانشکده مدیریت دانشگاه تهران

دانشکده مدیریت دانشگاه تهران

این دانشگاه در سال ۱۳۳۴ تحت عنوان موسسه علوم اداری تاسیس شد . در همین سال قرار دادی بین دانشگاه تهران و کالیفرنیای جنوبی به منظور تربیت مدیران برای اداره سازمان های دولتی و خصوصی منعقد گردید . همانطور که در بالاتر گفته شد گروهی از اساتید آمریکایی نیز در این امر همکاری می کردند . در شهربور ۱۳۳۶ اداره دانشگاه به طور کل به متخصصان ایرانی واگذار شد . همزمان با این رویداد نام موسسه نیز به «موسسه علوم اداری بازرگانی » تغییر یافت . در سال های ۱۳۴۳ تا ۱۳۴۴ این مرکزعلمی به «دانشکده علوم اداری  و مدیریت بازرگانی » تغییر نام یافت . پس از این رویداد همچون سابق فعالیت های علمی پژوهشی خود را از سر گرفت .

قدیمی ترین رشته های این دانشگاه

در سال ۱۳۴۳ «دانشکده علوم اداری و مدیریت بازرگانی » در مقطع کارشناسی در رشته های علوم اداری و مدیریت بازرگانی و در مقطع ارشد در شته های اداره امور دولتی و مدیریت بازرگانی و حسابداری اقدام به پذیرش دانشجو نمود.

سیر تحوالات رشته های افزوده شده در این دانشگاه به شرح زیر است :

قدیمی ترین رشته های این دانشگاه

قدیمی ترین رشته های این دانشگاه

-سال ۱۳۴۷ مقطع کارشناسی رشته حسابدرای

– سال ۵۵-۱۳۵۴ رشته دکترای مدیریت

-سال ۱۳۶۲ کارشناسی رشته مدیریت صنعتی

-سال ۱۳۶۶ کارشناسی مدیریت بیمه

-سال ۱۳۶۷ دوره دکتری مدیریت (بازگشایی مجدد پس از انقلاب فرهنگی )

 

طی مصوبه های مجلس شورای دانشگاه تهران در دی ماه ۱۳۸۷ و مصوبه شورای گسترش آموزش عالی در تیرماه ۱۳۷۹ نام «دانشکده علوم اداری و مدیریت بازرگانی» به «دانشکده مدیریت» تغییر نام یافت .

وضعیت دانشگاه تهران هم اکنون

این دانشگاه در حال حاضر داری ۷۲ عضو هیات علمی به صورت تمام وقت است . با توجه به بیانات مقام معظم رهبری همواره در جهت گسترش پیشترفت علمی با فراهم کردن سلسله عوامل محیطی موثر  در این راستا گام بر میدارد. بی شک رشته های مدیریتی فوق در های جدیدی را به سوی پیشرفت و توسعه هرچه بیشتر به روی ایران گشود. هم اکنون این دانشگاه در رشته های زیر اقدام به پذیرش دانشجو می نماید :

رشته های کنونی دانشگاه تهران

رشته های کنونی دانشگاه تهران

– حسابداری                                      -مدیریت منابع انسانی

-مدیریت بازرگانی                               -مطالعات مدیریت اسلامی

-مدیریت دولتی                                 -مدیریت فناوری اطلاعات

-مدیریت مالی و بیمه                          -بخش مدیریت رسانه

-مدیریت صنعتی                                – مدیریت MBA

 

 

 

 

 

روش تحقیق در مدیریت قسمت چهارم با پارادايم

در مباحث قبلی به اصول اولیه روش تحقیق در مدیریت پرداختیم و در این بخش به مبحث پارادايم و نکات مربوطه به آن می پردازیم…

پاسخ هاي ساختارگرا به سـؤالات عمـومي

مطالعـات بـر پايـه سـاختارگرايي ماكزيمم تغييرات نمونه گيري را در نظر مي گيرد. مهم است به اين نكته توجه شـود كـه افراد به صورت تكي، در نمونه ها، به عنوان نماينـده متغيـر يـك جامعـه خـاص در نظـر گرفته نشوند. در اين روش، ما اميدواريم با فرضيات پنهـان و پوشـيده خودمـان روبـرو شويم كه ممكن است ما را به تعبير تفسيرهايمان رهنمون كند. ما در صدديم چيـزي در مورد امكانات و فرآيندهاي يك فرهنگ بگـوييم، نـه دربـاره انگيـزش هـا و رفتار هـاي مجزا.

جمع آوري و تجزيه و تحليل داده ها

پارادايم ساختار گرا تصـديق مـي كنـد كـه جمع آوري داده ها يك فرآيند كشف است. در حالي كه تحقيق اثبات گرا و فـرا اثبـات گـرا  مايل است كه بر روي تغيير و اصلاح يا تحريـف فرضـيه تمركـز كنـد، سـاختارگرايان تصديق مي كنند كه فرضياتشان ممكن است تغيير كند. آنها در تعامل بـا مـردم، ممكـن است ياد بگيرند كه فرضيات پنهان اوليه آنها خيلي كم محتـوا، خيلـي وسـيع و يـا بـه آساني متناقض با روش هايي باشد كه مـردم واقعـاً آنهـا را بـا عـادت هـاي خـود بيـان مي كنند.

پارادایم

پارادایم

محققين ساختار گرا به جاي آن كـه بـر روي مطالعـه و بررسـي آزمـايش يـك مرتبه اي با يك نمونه خاص متكي باشند، مي توانند چندين مرتبه به مكان هـاي مطالعـه شان برگشته و ابزار هاي مصاحبه شـان را بـه گونـه اي تنظـيم كننـد كـه يـاد بگيرنـد و تئوريهاي خود را توسعه دهند. به عبارت ساده، در حاليكه محققين كمي با يك فرضيه شروع ميكنند، محققين كيفي(شامل ساختارگرايان) غالبـاً مطالعـه شـان را بـا فرضـيات كاري خاتمه ميدهند.

بسياري از محققين كيفي بحث ميكنند كه عمق مفهوم و مضمون و انكار يك فرضيه را مي توان در يك مطالعه كيفي كشف كرد. در موقعيتي ممكن است عناصري از مطالعات باشند كه خودشان را به طور وسيع تر و عمومي تري براي مطالعـات بعدي ارائه كنند.

قابليت اعتماد

قابليت اعتماد اشاره به اين مفهوم دارد كه يك سـؤال بايـد بـراي پاسخ دهندگان مختلف، معاني يكساني داشته باشد. با وجود تأكيدها بر روي محـاوره و مكالمه، ساختارگرايان فرض مي كنند كه هيچ دو مصاحبه اي يكسان نيسـت. حتـي اگـر يك مصاحبه كننده، سؤالات يكساني را از پاسخ دهندگان مشابه بپرسد، در روز ديگـري ممكن است بسته به عواملي، همچون تماس با ديگر افراد با تجـاربي كـه از نقطـه نظـر محاسبه شكل مي گيرد، پاسخ هاي متفاوتي دريافت كند.

اعتبار

در رويكرد هاي ساختار گرايانه، اعتبار يك مطالعه با مراجعه به روش هـاي خاص يا قابليت تكرارپذيري مطالعه بيـان نمـي شـود. ولـي آن را مي تـوان از چگـونگي قضاوت در مورد يك تعبير و تفسير دريافت كه آيا جـامع اسـت؟ آيـا ايجـاد احسـاس مي كند؟ آيا مطالعه مفيد است؟ به خصوص، آيا تغيير وت عبيـر، محـرك و مولـد تحقيقـات بعدي مي باشد؟ اگر يك مطالعه با اين ضـوابط و معيارهـا مواجـه شـده باشـد، در ايـن صورت مي توان گفت معتبر است.

پارادايم تئوري انتقادي

اصول نظري كه بر «تئوري انتقادي» حاكم است، در جست و جوي شمول و ربط دادن علوم اجتماعي در مقابله با فلسفه مي باشد.

پارادایم

پارادایم

از ديدگاه تئوري انتقادي، انديشه عنصر اساسي منطق و عقل اسـت و در مفهـوم آينه است كه هر چيزي را بازتاب ميدهد. وقتي ما چيزي را درك ميكنيم، ما تصوير آن را منعكس يا بازتاب مي دهيم. اين بازتاب از خودش نيست بلكه چيزي است كه در آن لحظه بـراي مـا ظـاهر مـيشـود. شـخص ذهن گـرا شخصـي اسـت كـه بـا تعصـب و جزم انديشي، وضع و ظاهر را به عنوان همه آن چه كه هست قبول نم يكند، بلكه آنه ا را در يك رابطه تاريخي خاص بين فاعل و مفعول تشخيص مي دهد.

انتقاد گرایی

انتقادگرايي محض شامل ارائه معيارهايي براي حقـايق از بيـرون طبـق آنچـه كـه بودند، مي شود. منتقد با كارهاي خاص به دلايل شخصي مخالف است و بر اين اسـاس از آن ها انتقاد مي كند. اين روش به موضع انتقادي امتياز ويژه مي دهد ولـي آن را توجيـه نمي كند و شامل نوعي تعصـب اسـت كـه درآن موضـع منتقـد پـيش از بـه كـار بسـتن آن (روش) معتبــر اســت و از برخــورد بــا معيار هــاي انتقــادي اش معــاف و مبراســت.

پارادايم پديدارشناسي

پديدارشناسي مطالعه ساختار آن چيزي ميباشد كه در اولين نگـاه فـرد تجربـه شـده و به دست آمده است. هسته مركـزي يـك تجربـه، از روي عمـد انجـام
گرفتن آن است كه به يك سمت مشخص سوق داده مي شود، چرا كـه تجربـه اي بـراي يك پديده است. يك تجربه در جهت كشف يك پديده بـا توجـه بـه خصوصـيات يـا معاني آن (كه معرفي كننده شيء مي باشند) با هم توانايي هـا و قابليـت هـا و حالـت هـاي مختلف شيء را معرفي مي كنند.

پديدارشناسي

پديدارشناسي به عنوان يك نظم از ديگر مفاهيم كليدي در فلسفه نظيـر مـواردي مانند هستي شناسي، شناخت شناسي(معرفت شناسي)، منطق و اخلاق، متفاوت است ولي وابسته به آن ها مي باشد. پارادايم پديدارشناسي از تجربيـات هوشـيارانه و بـا كيفيـت و آنچه كه در اولين ديدگاه فرد به ذهن مي رسد منشأ گرفته و از مباحث برجسته فلسـفه تفكر در قرن اخير است. در فلسفه چيزي كه در نگاه اول به دسـت مـي آيـد، پايـه هـاي تئوري و روش شناسي اين پارادايم را تشكيل مي دهد. ولي در فيزيك و علوم، چيزهايي كه از آزمايشات به دست مي آيند. بنابراين پديدارشناسي، مطالعه پديده ها است.

پارادایم

پارادایم

ارزش شناسی

پديدارشناسي از حيث ارزش شناسي، ديد محقق از ارزش هـا و باور هـاي محقـق جدا نيست و ارزش تحقيق ذهني است. و از حيث سخنوري هم غير رسمي و استنتاجي است. پديدارشناسي به دو طريق تعريف ميشود. از لحـاظ نظـم وا نضـباط در فلسـفه و ديگــري بــه عنــوان جنبشــي در تــاريخ فلســفه. از نظــر ادبــي، پديدارشناسي مطالعه پديده ها و نمودي از اشياء يا عـواملي اسـت كـه در تجربيـات مـا پديدار مي شوند يا مسيري است كه ما از طريق عوامـل، پديـده هـا را تجربـه مـيكنـيم، بنابراين معني پديده ها در تجربيات ما قرار مـي گيـرد.

پديدارشناسـي مطالعـه تجربيـات هوشيارانه اي از مسائل عيني است و آنچه كه در وهله اول بـه نظـر شـخص مـي رسـد. برخلاف آنچه كه در اخلاقيات و متافيزيك يا مطالعه دانش ادعا مي شود، پديدارشناسـي به عنوان اساس و شالوده اصلي علم فلسفه در اين جنبش شـناخته مـي شـود. در فلسـفه اخير واژه پديدارشناسي به كيفيت هاي حسي چون ديدن، شنيدن، و… محدود مـي شـود… با قسمت های بعدی روش تحقیق با ما همراه باشید…

 

دانشگاه صنعتی شریف _قسمت سوم(دانشگاه ها اهداف و تاثیرآن )

, , ,

در پست اول شمارابا اهداف دانشگاه ها آشنا کردیم . سپس به معرفی دانشگاه علامه طبابائی  پرداختیم . در این پست نیز سعی داریم شمارا با دانشگاه صنعتی شریف و دانشکده مدیریت این دانشگاه آشنا کنیم .

پس تا انتها با ما همراه باشید….

مقدمه

دانشگاه صنعتی شریف یکی از برترین دانشگاه های فنی ایران است . به طوری که هرساله تعداد داوطلبین زیادی برای به دست یافتن به صندلی این مرکز آموزش عالی باهم به رقابت می پردازند . تحصیل در این دانشگاه ملزم به کسب رتبه بالا درکنکور سراسری است . معمولا از هر ۵۰۰۰ نفری که هرساله در این ماراتن علمی باهم به رقابت می پردازند تنها ۸۰۰ نفر مجوز تحصیل در این دانشگاه را خواهند یافت . دانشگاه صنعتی شریف همانند سایر مراکز آموزش عالی روزبه روز در حال پیشرفت در عرصه های مختلف صنعت ، فناوری و … است.به گونه ای در راستای تحقق اهداق نسل ها کوشیده است که همواره تحسین و شگفتی جامعه را برانگیخته است .

تاریخچه دانشگاه صنعتی شریف

تاریخچه دانشگاه صنعتی شریف

تاریخچه دانشگاه صنعتی شریف

درسال ۱۳۴۴دانشگاهی  تحت عنوان «دانشگاه صنعتی آریا مهر» تاسیس شد . ریاست این دانشگاه را ابتدا دکترمحمد علی مجتهدی و سپس دکتر محمدرضاامین و دکترسیدحسین نصررا تا دوره قبل ازانقلاب برعهده گرفتند .

این دانشگاه بعد از انقلاب اسلامی تغییر نام یافت . ازآن پس دانشگاه آریا مهر را «دانشگاه صنعتی شریف » می خواندند .

دانشگاه فوق در اولین دوره ی پذیرش دانشجو در مهرماه ۱۳۴۵ حدود ۵۰عضو هیات علمی را استخدام نمود .

سپس ۴۰۰ دانشجو در رشته های مهندسی برق ، مهندسی مکانیک ، مهندسی شیمی ، مهندسی متالوژی پذیرفته و مشغول به  تحصیل شدند. یک سال بعد دانشکده های «فیزیک » ، «علوم ریاضی » ، «مدیریت صنعتی » و « اقتصادمهندسی » ایجاد و به زیر مجموعه های این دانشگاه اضافه شدند .در سال ۱۳۴۸ دانشکده شیمی نیز احداث گردید .

پذیرش دانشجو

پذیرش دانشجو

یهمزمان با این رخداد دانشکده مدیریت صنعتی و اقتصاد مهندسی اقدام به پذیرش دانشجو نموند .همچنین نام دانشکده فوق به دانشکده مهندسی صنایع تغییر یافت .

در سال ۱۳۵۰ نیز دانشکده مهندسی عمران فعلی با نام «دانشکده مهندسی سازه » تاسیس شد .

اساتید دانشگاه در سال۱۳۴۵

در زیر تصویری از اساتید این دانشگاه را در سال ۱۳۴۵ همراه با اسامی آنان مشاهده خواهید کرد :

اساتید سال 1345

اساتید سال ۱۳۴۵

ردیف جلو از سمت راست به چپ :

دکتر علامی ، دکتر نحوی ، دکتر ترپوگوسیان ، دکترمهری ، دکترمهنا ، دکترمجتهدی ، دکتر انواری ، دکترکرمی ، دکترگریگوریان ، دکتر زنده زردشتی ،دکتر خاکزار

ردیف عقب از سمت راست :

دکتر اردبیلی ، دکترتنباکوچی ،دکتر یلپانی ، دکتر دادگر ، دکتر معطر ، دکتر هژبری ، دکتر نجفی ، دکتر پرتوی ، دکتر نراقی ، دکتر پیمان ، دکتر نوحدانی

 

معرفی

این دانشگاه همواره کوشیده است تا بستری مناسب برای رشد و بالندگی فرزندان این مرز و بوم را فراهم کند .اما امروزه به عنوان پایگاه و نقطه اتکائی توانسته است اعتماد طیف وسیعی از افراد را به خود جلب کند .دانشگاه صنعتی شریف به همراه «دانشگاه صنعتی اصفهان » در واقع همان « دانشگاه صنعتی آریامهر سابق »  بر اساس دانشگاه ام آی تی (MIT)در آمریکا الگو برداری شدند .

معمار اصلی  این دانشگاه ،حسین امانت از طراحان و معماران مشهور ایرانی  بود . این دانشگاه با بیش از ۴۴ سال تجربه مفتخر است ابتدا با بهره گیری از الطاف خداوند یکتا و سپس محققین برجسته ، کارشناسان و کارمندان سخت کوش ، اساتید کارآمد و مجرب و همچنین امکانات کمک آموزشی  و آزمایشگاه ها کارآمد ترین نیروهای علمی را به جامعه ارائه کند .

         وضعیت کنونی

فارغ التحصیلان مدیریت

فارغ التحصیلان مدیریت

فارغ التحصیلان یا به عبارتی دانش آموختگان این دانشگاه در شمار قوی ترین مهندسین یا به عبارتی مدیران اجرایی کشور یاد می شوند .همچنین در آزمون متمرکز ورودی کارشناسی به کارشناسی ارشداز نظر میانگین نمرات و در صد قبولی در رشته های فنی مهندسی و علوم پایه بیشترین آمار را داشته است .

به علاوه دانشجویان این دانشگاه توانسته اندبالاترین مقام را دربین دانشگاه های کشور کسب کنند .

 

همچنین آن دسته از افرادی که به قصد ادامه تحصیل در کشورهای خارجی  پذیرش گرفته اند نیز توانسته اند در عرصه بین المللی به خوبی بدرخشند .آنان با موفقیت های خود خدمات ارزنده ای را به ارمغان آورده اند و توانسته اندافتخاری دیگر به افتخارات کشورعزیزمان ایران بیفزایند. باکسب این افتخارات روزنامه واشینگتن پست در خلال گزارش خود از اظهار نظر پروفسور برتون برنده جایزه نوبل فیزیک یاد کرد. ایشان دانشگاه صنعتی شریف را MIT ایران نامیدند.

افتخارات دانشگاه صنعتی شریف

این دانشگاه همواره افتخارات زیادی را در عرصه های مختلف کسب کرده است.

در زیر به نمونه ای کوچک از این دریای بی پایان اشاره خواهیم کرد:

افتخارات دانشگاه صنعتی شریف

افتخارات دانشگاه صنعتی شریف

  • کسب مقام اول در مسابقات ریاضی دانشجویی برای ۲۱ سال متوالی
  • کسب مقام اول کشور در اکثر دوره های مسابقات acm
  • انتخاب چندین نفراز استادان دانشگاه به عنوان چهره ماندگار کشور( از جمله مهدی بهاردی نژاد،حسن ظهور ، پرویز دامی ، سعید سهراب پور ، بهمن مهری ، سیاوش شهشانی  ، مهدی گلشنی، علی محمد رنجبر و جوادصالحی )
  • کسب نشان درجه ۱ به وسیله استادان این دانشگاه(مهدی بهادری نژاد و پرویز دامی )
  • داشتن بیشترین تعداد اعضای فرهنگستان علوم در بین دانشگاه های ایران
  • معرفی شدن اساتیدی چون جوادصالحی به عنوان پراستانداردترین دانشمندان ایرانی درISIو…

دانشکده های این دانشگاه

دانشگاه صنعتی شریف دارای ۱۳ دانشکده به شرح زیرمی باشد:

دانشکده های دانشگاه صنعتی شریف

دانشکده های دانشگاه صنعتی شریف

۱- دانشکده شیمی                                                                  ۸- دانشکده صنایع

۲- دانشکده علوم ریاضی                                                         ۹- دانشکده مهندسی عمران

۳- دانشکده فیزیک                                                                 ۱۰- دانشکده مهندسی کامپیوتر

۴- دانشکده مدیریت و اقتصاد                                                 ۱۱- دانشکده مهندسی مکانیک

۵- دانشکده مهندسی انرژی                                                     ۱۲-  دانشکده مهندسی علم مواد

۶- دانشکده مهندسی برق                                                        ۱۳- دانشکده مهندسی هوافضا

۷-  دانشکده مهندسی شیمی و نفت

دانشکده مدیریت و اقتصاد

این دانشکده که وابسته به وزارت علوم و تحقیقات و فناوری است در سال ۱۳۷۸ تاسیس شد .

دانشکده مدیریت واقتصاد

دانشکده مدیریت واقتصاد

هدف از ایجاد این رشته :

آموزش علوم مدیریت و اقتصاد با رویکردی نو و متفاوت از سایر مراکز آموزشی و تحصیلی است .نیاز مبرمی که در سازمان ها وجود داشت این امر را می طلبید که افراد علاوه بر دانش تخصصی خود در رشته ای فنی و مهندسی نیز دانش مدیریتی را فراگیرند. این عامل انگیزه اصلی برای ایجاد رشته مدیریت MBA در این دانشگاه گردید. به علاوه پیچیدگی زیاد مسائل اقتصادی و تاثیر روز اقتصاد در سیاست گذاری منجر به راه اندازی رشته علوم اقتصادی در این دانشگاه شد .

از دیدگاه بسیاری از افرادصاحب نظر این دانشکده برترین دانشکده مدیریت دنیاست .

این دانشکده اولین مرکز آموزش عالی در ایران بود که در دوره ی MBA اقدام به پذیرش دانشجو نمود .

 

اساتید دانشکده مدیریت

اکثر اساتیداین دانشکده مدرک دکتری خود را در رشته های مرتبط با علوم مدیریت و اقتصاد از دانشگاه های ترازاول اروپا و آمریکا دریافت کرده اند . به علاوه این دانشگاه تنها مرکز آموزش عالی است که تمامی محتوای آموزشی دوره های خود را بر روی اینترنت در دسترس عموم قرار داده است .

طرح های تحقیقاتی دانشکده صنعتی شریف

طرح های تحقیقاتی دانشکده صنعتی شریف

طرح های تحقیقاتی پژوهشی انجام شده در این دانشکده

این دانشکده در واقع به عنوان یکی از مراکز برتر تربیت نیروی متخصص خدمات ارزشمندی را در ابعاد گوناگون انجام داده است . طرح هایی برای  حل بسیاری از چالش ها ارائه داده است که به نوه خود بی نظیرند.  در زیر به چند نمونه از آنها اشاره خواهیم کرد :

 

  • «طرح استراتژی توسعه صنعتی » به سفارش «وزارت صنایع و معادن »
  • «طرح چهارچوب فعالیت های نظام بودجه ریزی کشور » به سفارش «وزارت مسکن و شهرسازی»
  • «طرح شناخت و بررسی اقتصادی ، مالی ، بازار و سرمایه گذاری در بخش ICT کشور » به سفارش «مرکز تحقیقات مخابرات » و…

گفتنی است بسیاری از تحقیقات و پژوهش های انجام شده در رشته مدیریت ،در دانشکده مدیریت و اقتصاد نیز با محوریت موضوعات ملی انجام شده است . از مجموعه فعالیت های انجام شده به صورت اختصار می توان موارد زیررا نام برد :

– چالش های مدیریتی پیاده سازی دولت الکترونیکی در ایران

-دینامیک های رشد جمعیت در کلانشهرها(به عنوان مثال در تهران )

-انتخاب مدلی مناسب برای برنامه ریزی استراتژیک دانشگاه ها

-بررسی عوامل کلیدی تاثیرگذار بر ارزش گذاری منازل مسکونی در ایران و…

 پژوهش های اعضای هیئت علمی

اعضای هیئت علمی این دانشگاه هرکدام در یک حوزه پژوهشی خاص فعالیت می کنند .

با مراجعه به سایت دانشکده می توانید از جزئیات فعالیت های آنان مطلع شوید .

 

 

دانشگاه علامه طباطبائی _قسمت دوم (دانشگاه ها اهداف و تاثیر آن)

, , ,

در پست قبل درباره ی  دانشگاه ها و تاثیر آنها بر کار آفرینی صحبت کردیم.در این پست قصد داریم شما را با دانشگاه علامه طباطبائی آشنا کنیم.

   این دانشگاه یکی از بهترین و معتبرترین دانشگاه های سطح کشور است.که در ادامه بیشتر راجب آن توضیح خواهیم داد.

پس با ما همراه باشید …

مقدمه ای درباره دانشگاه علامه طباطبائی

مقدمه ای درباره دانشگاه علامه طباطبائی

مقدمه

دانشگاه علامه طباطبائی بزرگترین دانشگاه در زمینه علوم انسانی است .

این دانشگاه نزدیک به ۱۸هزار دانشجو دارد .همچنین این دانشگاه شامل ۱۴ دانشکده می باشد.

حدود ۵۰۰ نفر به عنوان عضو هیئت علمی در این دانشگاه مشغول به کارند.این دانشگاه بر اساس اعلام نتایج  نظام جامع نظارت ، ارزیابی و رتبه بندی دانشگاه های کشور در سال ۹۵ به کسب عنوان دانشگاه تخصصی سطح یک کشور نائل آمد.

همچنین این دانشگاه از نظر رتبه بندی RUR به رتبه ۶۶۸ در سال ۲۰۱۷ دست یافت .

تاریخچه دانشگاه علامه طباطبائی

تاریخچه دانشگاه علامه طباطبائی

در سال ۱۳۵۸ بیست و هفت دانشکده و موسسه آموزش عالی در تهران ادغام شد .

اما با ادغام شدن این مراکز مجتمع هایی دانشگاهی چون ادبیات و علوم انسانی و مجتمع دانشگاهی علوم اداری و بازرگانی تاسیس شد . دانشگاهای فوق بعد از پنج سال در ۱۶ تیر ۱۳۶۳باهم ادغام شدندو تحت عنوان  دانشگاه علامه طباطبائی فعالیت های خود را از نو آغاز کردند .

این دانشگاه در ابتدا شامل مراکز آموزشی شهرستان و رشته هایی غیر از علوم انسانی نیز بود .

در سال ۱۳۶۶ مراکز آموزشی شهرستان ، دانشکده بهداشت و علوم پایه و کتابخانه مرکزی این دانشگاه جدا شدند . با جداشدن این مراکز دانشگاه پیام نور تاسیس و پا به عرصه تولید علم نهاد .

 

وضعیت کنونی این دانشگاه

دانشگاه علامه طباطبائی به عنوان تنها دانشگاه تخصصی علوم انسانی و اجتماعی هم اکنون در حال ارائه خدمات به دانشجویان و دانش پژوهان این مرز و بوم است . زیر مجموعه های این رشته عبارتند از :

۱۰ دانشکده + یک موسسه آموزش عالی فعال + یک پردیس تحصیلات تکمیلی + یک مرکز رشد +۹پژوهشکده و مرکز پژوهشی

به علاوه این دانشگاه در ۲۲۶ گرایش و رشته در مقاطع کارشناسی ، کارشناسی ارشد و دکتری پذیرای دانشجویان خواهد بود . ۵۳۰ نفر از اعضای هیئت علمی به صورت تمام وقت مشغول بکارند .

این دانشگاه از آغاز تا به حال حدود هجده هزار دانش آموخته را به جامعه تقدیم کرده و همچنان در راستای تربیت نیروی کار آزموده می کوشد .دانشگاه از سال ۱۳۹۳ به بعد با پیشرفت های قابل توجهی رو به رو بوده است .

کسب عناوین زیر گوایی هایی بر این ادعاست :

  • کسب عنوان دانشگاه سطح یک
  • کسب عنوان دانشگاه برتر در کنار ۱۲ دانشگاه تخصصی برگزیده کشور
  • کسب عنوان دانشگاه تخصصی سطح یک ایران از سوی وزارت علوم

این دانشگاه  هم اکنون در شمار دانشگاه های برتری چون صنعتی شریف ، علم و صنعت ایران ، صنعتی امیر کبیر و صنعتی اصفهان قرار می گیرد .

معرفی دانشکده های دانشگاه علامه طباطبائی

معرفی دانشکده های دانشگاه علامه طباطبائی

معرفی دانشکده های دانشگاه علامه طباطبائی

  1. دانشکده ادبیات فارسی و زبان های خارجی
  2. دانشکده اقتصاد
  3. دانشکده الهیات و معارف اسلامی
  4. دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی
  5. دانشکده حقوق و علوم سیاسی
  6. دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
  7. دانشکده علوم اجتماعی
  8. دانشکده علوم ارتباطات
  9. دانشکده علوم ریاضی و رایانه
  10. دانشکده مدیریت و حسابداری

 

در ادامه به معرفی قدیمی ترین رشته مدیریتی این دانشگاه خواهیم پرداخت …

گروه مدیریت بازرگانی (کسب و کار و بیمه )

از بین انواع گرایش های مدیریت ، گروه  مدیریت بازرگانی  جزو قدیمی ترین گروه های مدیریتی این دانشگاه است . هم اکنون گروه مدیریت بازرگانی این دانشگاه علاوه بر مسئولیت دوره های کارشناسی – کارشناسی ارشد و دکتری مسئولیت دوره کارشناسی ارشد  مدیریت کسب و کار (MBA )  و دوره های کارشناسی مدیریت بیمه و گمرک را نیز عهده دار شده است .

انتظار می رود گروه های فوق نیز در طرح توسعه دانشکده هایی همچون  مدیریت صنعتی  و جهانگردی خود به عنوان یک واحد مستقل مطرح شوند . قدمت دانشکده مدیریت این دانشگاه به سال ۱۳۳۷ برمی گردد . مدیریت بازرگانی از لحاظ بین المللی  و جهانی نیز سرآمد سایر رشته های دانشگاهی است .  این در حالی است که در بسیاری از کشورهای صنعتی رشته های پزشکی و فنی مهندسی همواره مورد توجه قرار میگیرد .

دانشکده مدیریت و حسابداری

دانشکده مدیریت و حسابداری

هم اکنون گروه مدیریت بازرگانی (کسب و کار و بیمه ) دارای رشته های زیر است :

مدیریت بازرگانی  – مدیریت بیمه  – مدیریت گمرکی

این دانشگاه در رشته مدیریت بازرگانی  مقطع ارشد نیز گرایش های زیر را دارد :

  • مدیریت  بازاریابی
  • مدیریت بازرگانی بین الملل
  • مدیریت تجارت الکترونیک
  • مدیریت استراتژیک
  • مدیریت بازرگانی داخلی و کارآفرینی
  • مدیریت کسب و کار (مدیریت اجرائی سابق )

رشته مدیریت کسب و کار خود شامل هفت گرایش زیر است :

  • استراتژی بازاریابی
  • رفتارسازمانی و منابع انسانی
  • سیستم های اطلاعاتی
  • فناوری اطلاعات
  • عملیات زنجیره تامین فناوری مالی

مقطع دکتری مدیریت بازرگانی نیز به شرح زیر خواهد بود :

گرایش بازاریابی – سیاستگذاری و رفتار و منابع انسانی

برای این تعداد دانشجو ۱۵ عضو از اعضای هیئت علمی به صورت تمام وقت (پیوسته) و دو عضو هیات علمی تمام وقت (وابسته ) + تعدادی از اعضای هیئت علمی دانشکده های دیگر در حال ارائه خدمات به دانشجویان هستند .  بدون شک این اعتبار و پشتوانه قوی علمی باعث شده است این دانشگاه به یکی از معتبرترین  مراکز علمی بدل شود . عامل فوق خود یکی از دلایل عمده تبدیل این دانشگاه به قطب مدیریت بازرگانی در کشور است . علاقه مندان به تحصیل در دانشگاه علامه طباطبائی و رشته های فوق باید از طریق  ثبت نام درآزمون و کنکور سراسری اقدام  نمایند . اطلاعات تکمیلی  در خصوص کد رشته های فوق در دفترچه راهنمای آزمون  سراسری موجود است .برای کسب اطلاعات بیشتر به دفترچه آزمون های سراسری مراجعه فرمایید .