دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی

, , , ,

دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی کیست؟

 

در این بیوگرافی به معرفی ایشون میپردازیم. در حال حاضر دکتر مهدی ایران نژاد پاریزی در دانشگاه علوم و تحقیقات مشغول به تدریس میباشند. دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی بین ایران و امریکا در رفت و امد هستند.

 

 

دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی

دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی

 

 

دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی

ایشان متولد اسفند ۱۳۱۴ هستند و دارای دو فرزند میباشند در بخش زیر به توضیح در مورد تحصیلا ایشان میپردازیم.

 

تحصيلات دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی

 

ایشان دارای ليسانس علوم اداري از دانشگاه تهران در سال ۱۳۴۸

بعد از این دوره مدرک بعدی ایران‌نژاد از امریکاست: فوق ليسانس مديريت دولتي از دانشگاه اكلاهما- آمريكا ۱۳۵۸

دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی بعد از گذر حدود ۹ سال دکتری خود را از امریکا اخذ مینماید دكتري مديريت دولتي از دانشگاه اكلاهما- آمريكا ۱۳۶۷

سوابق تجربي دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی

 

ایران‌نژاد پاریزی داراي سابقه تدريس به مدت ۱۱ سال در آموزش و پرورش

ایشان داراي مشاغل تحقيقاتي  مديريتي و كارشناسي در بانك مركزي بوده اند

عضو هيات علمي، معاون آموزشي و معاون علمي و پژوهشي در مؤسسه عالي بانك‌داري ايران

عضو هيأت علمي / صنعتي و سرپرست (به مدت يك سال)، و معاون آموزشي مؤسسه تحقيقات و آموزش مديريت وابسته به وزارت نيرو  بیش از ۵ سال ظاهرا

 

 

سوابق تدريس دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی  در دانشگاه ها و مؤسسات عالي:

مدت ۲۲ سال تدريس دروس تئوريهاي مديريت، مديريت رفتار سازماني، مديريت منابع انساني، سازمان‌دهي و رهبري، روش‌هاي تحقيق، تصميم گيري و تعيين خط مشي دولتي، نظام‌هاي اداري تطبيقي، سمينار تحقيقي، مسائل مديريت دولتي، مديريت سازمان‌هاي پيچيده، مديريت استراتژيك، مديريت استراتژيك منابع انساني، مديريت بهره‌وري، سيستم‌هاي اطلاعات مديريت، مهارت‌هاي عمومي مديريت و مديريت تحول و اجراي برنامه‌هاي استراتژيك در دانشگاه‌هاي تهران، صنعتي شريف، الزهرا، امام جعفرصادق، سازمان مديريت صنعتي، مؤسسه عالي بانك‌داري ايران، دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم و تحقيقات، مؤسسه تحقيقات و آموزش مديريت و واحدهاي مركز آموزش مديريت دولتيعمدتأ در سطوح كارشناسي ارشد و دكتري.

 

 

 

برگزاري سمينارها:

سمينارهاي مديريت تحول و نوآوري در سازمان‌هاي امروز، تواناسازي كاركنان، تصميم گيري و شيوه‌هاي نوين آن در حل مسائل مديريت، به‌سازي سازمان، شيوه‌هاي ايجاد انگيزش در افراد، سازمان‌های استبدادي و سازمان‌هاي مشاركتي، مهندسي مجدد، مديريت جلسات، مديريت خدمت، توليد ناب، الگوسازي در سازمان‌هاي دولتي به منظور بهره‌وري، كايزن و مديريت تحول، مديريت استراتژيك استرس، كارآفريني، ارتباطات مؤثر و تيم‌سازي.

 

راهنمايي و مشاوره يا داوري پايان‌نامه‌هاي كارشناسي ارشد و دكتري توسط دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی

کارشناسی ارشد

راهنماي حدود ۸۰ پایان نامه

مشاور حدود ۱۰۰ پایان نامه

داور بالغ بر ۱۰ پایان نامه

ب- دكتري

عضو ناظر دو پایان نامه

مشاور يك پایان نامه

راهنماي يك پایان نامه

 

انتشار و گزارش هاي علمي در زمينه صنعت:

گزارش مركز ارزيابي مديران به جناب آقاي مهندس بيطرف وزير محترم نيرو براي ايجاد اين مركز در صنعت آب و برق ۱۳۷۸

 

این اطلاعت از سایت اقای پاریزی برداشته شده است، شما  هم نظرات خودتون رو راجع به کتب و کلاس های ایشون بیان کنید

 

دانشگاه ازاد مشهد چقدر قدمت دارد و دارای چه دانشکده هایی است؟

, ,

دانشگاه ازاد مشهد:

دانشگاه ازاد مشهد در منطققه ی ۹ مشهد است و با حدود ۱۰۰۰ کارمند و ۵۰۲ هیئت علمی و ۳۲ هزار دانشجو مشغول به کار است.

اعضای هیئت علمی ۵۰۲نفرهستندکه۴۲۴به صورت تمام وقت و۷۸نفربه صورت پاره وقت و۸۵۰نفرنیزبه طورحق التدریس مشارکت دارند.

دانشگاه ازاد مشهد

کارمندان دانشگاه ازاد مشهد نیز ۱۱۷۵نفرند که ۷۰%انها مدرک لیسانس و بالاتر هستند.

این دانشگاه جزو اولین واحد های دانشگاهی که درماه اذر سال ۱۳۶۱ با ۱۶۷دانشجودرماه مهرسال ۱۳۶۲ شروع به کار کرد.

دانشگاه ازاد مشهد به لحاظ رتبه درسال ۱۳۷۹ ارتقا پیدا کرد به دانشگاه جامع و به عنوان عضو اتحادیه ی بین المللی جهان مسلمانان و اسلام درسال ۱۳۸۰ در دومین مجمع همگانی این اتحادیه پذیرفته شد.

درحال حاضر دانشگاه ازاد مشهد بابیش از۲۳هزار دانشجوو ۸۰ هزاروپنجاه نفرفارغ التحصیل دارد.این دانشگاه امروزه بزرگترین دانشگاه شرق کشور است.دانشگاه ازاد مشهد پیشگامترین و تنها پژوهشکده پذیرفته شده وزارت علوم،فناوری و تحقیقات (کمیسیون پیشبرد اموزش عالی)در بین تمام واحد های دانشگاه ازاد کشور با اسم پژوهشکده فضاهای خشک را از۱۳۹۴ احداث کرد و در اختیارگرفت.

درسال ۱۳۶۳با هدف اموزش نیروی فنی حرفه ای و متخصص جهت براورده کردن نیازقسمت های اموزشی،طراحی مهندسی استان ها و بخش های صنعتی دانشکده مهندسی کار خود را با یک دوره ی تحصیلی در گرایش مکانیک شروع کرد و کم کم با استقبال داوطلبان تحصیلی به ویژه در گرایش عمران توسعه یافت ونیز رشته ی کامپیوتر در سال ۱۳۷۰ به دانشکده تبدیل شد.

این واحد دارنده ی ۱۵۸ گرایش که در برگیرنده ی هفده گرایش کاردانی،هفتاد گرایش کارشناسی و پنجاه گرایش کارشناسی ارشد و نوزده گرایش دکتری تخصصی و یک رشته ی دکترای حرفه ای است.

در زمان های اخیر دستاری رشته پزشکی در وزارتخانه بهداشت  و درمان و اموزشی طبابت درحال طی مراحل موافقت اصولی قرار دارد و به زودی به امیدخدا دستاری در گرایش های فوق شروع میشود.

امکانات دانشگاه ازاد مشهد برای دانشجویان خود:

این دانشگاه برای دانشجویان هود بیشتراز ۱۸ سرور تهیه کرده که بتوانند کارهای دانشجویی خود را راحت تر انجام دهند.

رئیس دانشگاه ازادمشهدمهدی ملک نژاداست که علاوه بر ریاست دانشگاه ازاد مشهد ریاست رئیس دانشگاه ازاد های خراسان رضوی نیزهست.

دانشکده های دانشگاه ازاد اسلامی مشهد:

شامل ۹ دانشکده که ۷ تای انها دانشکده مصوب هستند و یک گروه مستقل و یک مجتمع اموزشی است.

در زیر به صورت لیست توصیح داده ایم:

  1. دانشكده پيراپزشكى
  2. دانشكده فنى مهندسى
  3. دانشكده هنر و معمارى
  4. دانشكده علوم پايه
  5. دانشكده حقوق و علوم سياسى و زبان هاى خارجى
  6. دانشكده پزشكى
  7. دانشكده تربیت بدنی و علوم ورزشی
  8. مجتمع علوم انسانى(دانشكده الهيات ومعارف اسلامى-دانشكده حسابدارى ومديريت)
  9. گروه علوم تربيتى
  10. مجتمع آموزشى گلبهار واقع در شهر جديد گلبهار مى باشد.

برای کسب اطلاعات بیشتر میتوانید به سایت خود دانشگاه مراجعه فرمایید:

http://mshdiau.ac.ir/

 

دانشگاه تربیت مدرس _قسمت پنجم (معرفی دانشکده ها ، اهداف و تاثیرآنها)

, , ,

در پست های گذشته به معرفی دانشگاه های علامه طباطبائی ، صنعتی شریف و تهران پرداختیم در این پست شما را با دانشگاه تربیت مدرس که یکی از بهترین مراکز آموزش عالی است آشنا می کنیم .

پس با ما همراه باشید…

تاریخچه

تاریخچه دانشگاه تربیت مدرس

تاریخچه دانشگاه تربیت مدرس

دانشگاه تربیت مدرس در سال ۱۳۶۰تحت عنوان  مدرسه تربیت مدرس شکل گرفت . هدف از تاسیس این مرکز تربیت کادر هیئت علمی دانشگاه ها بود.این دانشگاه جزو یکی از برترین مراکز آموزش عالی است که پیشتر راجب آن صحبت کردیم . این دانشگاه در سال ۱۳۶۱ دررشته های مدیریت و برخی دیگر از رشته های علوم انسانی اقدام به پذیرش دانشجو نمود.

اولین دانش آموختگان مقطع کارشناسی این دانشگاه در سال ۱۳۶۴ موفق به اتمام تحصیلات تکمیلی خود شدند .

در سال ۱۳۷۱نیز اولین دانش آموختگان مقطع دکتری نیز تحصیلات خود را در این دانشگاه به پایان رسانیدند.

این دانشگاه از آغاز تا کنون نقش بسزایی را در تولید علم داشته است …

تعداد فارغ التحصیلان دانشگاه تربیت مدرس در گذشته

در سال ۱۳۸۴ بالغ بر ۵۳۴۰ دانشجوی ایرانی و ۵۹ دانشجوی خارجی در این دانشگاه مشغول به تحصیل بوده اند . در عین حال ۱۶۹۹ نفر دانشجوی دکتری و ۳۷۰۰ نفر دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد بوده اند . فارغ التحصیلان این دانشگاه در سال های گذشته در مقاطع فرا دکتری ، دکتری ، کارشناسی و کارشناسی ارشد تحصیلات تکمیلی خود را در این دانشگاه آغاز و به اتمام رسانیده اند .

تعداد فارغ التحصیلان در گذشته

تعداد فارغ التحصیلان در گذشته

در مهرماه ۱۳۸۸ حدود ۶۸۷۱ دانشجو مشغول به تحصیل بوده اند . از  میان این ۶۸۷۱ تن دانشجو تعداد ۲۲۱۸ نفر در مقطع دکتری و ۴۶۵۳ نفر در مقطع کارشناسی ارشد تحصیل کرده اند . کتابخانه این دانشگاه نیز در شمار سه کتابخانه بزرگی است که از سوی وزارت علوم جهت اجرای  طرح ملی تامین مدرک برگزیده شد .

                               دانشگاه تربیت مدرس در سال های اخیر

دانشگاه تربیت مدرس در سال های اخیر

دانشگاه تربیت مدرس در سال های اخیر

این دانشگاه در مهر ماه سال ۹۳ شامل ۹۵۹۱ دانشجو بوده است . پراکندگی مقاطع مختلف آنها به شرح زیر است :

– ۳۶۰۵ نفر در مقطع دکتری

-۵۹۸۶ نفر در مقطع کارشناسی ارشد

همچنین این دانشگاه دارای حدود ۶۶۷ نفر عضو هیئت علمی است .  حدود ۶۰ درصد این افراد دارای مرتبه ی علمی  استادی و دانشیاری می باشند .

 

 

رتبه بندی علمی دانشگاه تربیت مدرس

رتبه بندی علمی دانشگاه تربیت مدرس

رتبه بندی های علمی این دانشگاه

  • کسب رتبه سوم پس از دانشگاه تهران و شریف  توسط موسسه علمی پژوهشیscopus در سال ۲۰۱۲
  • کسب رتبه ۴۲۳ بر اساس رتبه بندی موسسه لیدن در سال ۲۰۱۳
  • کسب رفته دوم از میان ۵۱ دانشگاه وابسته به وزارت علوم در رتبه بندی سال ۱۳۹۱
  • کسب رتبه دوم در پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC)
  • کسب رتبه نخست کشوری در رشته حقوق بر اساس رتبه بندی موضوعی نظامQS و موارد بسیاری  از این دست …

 

اهداف دانشگاه تربیت مدرس

این دانشگاه نیز همانند سایرمراکز آموزش عالی همواره در راستای تربیت نیروی جوان گام برمی دارد . اما به صورت جزئی تر اعداف زیر را دنبال می کند :

اهداف دانشگاه تربیت مدرس

اهداف دانشگاه تربیت مدرس

  • تربیت اعضای هیئت علمی در جهت افزایش بهره وروی و بهبود کیفیت علمی
  • فراهم نمودن محیط مناسب جهت پرورش کارآفرینان و پژوهشگران
  • بهبود و افزایش خدمات دانشجویی
  • فراهم کردن تجهیزات و خدمات نرم افزاری و سخت افزاری
  • بهبود مستمرمدیریت اجرایی، علمی و دانشگاهی
  • فراهم نمودن محیطی مناسب جهت پرورش کارآفرینان و پژوهشگران
  • بهبود و افزایش خدمات دانشجویی
  • ایجاد ثبات و پایداری در منایع مالی
  • فراهم نمودن زمینه هایی در جهت تحقق فرهنگ اسلامی از طریق تقویت و گسترش فضایل اخلاقی
  • بهره مندی از نیروی انسانی خلاق ، مومن و متعهد به ولایت فقیه و نظام جمهوری اسلامی ایران

معرفی دانشکده های این دانشگاه

این دانشگاه شامل ۱۶ دانشکده به شرح زیر است :

معرفی دانشکده های این دانشگاه

معرفی دانشکده های این دانشگاه

  1. دانشکده حقوق
  2. دانشکده مدیریت و اقتصاد
  3. دانشکده علوم پایه
  4. دانشکده فنی و مهندسی
  5. دانشکده هنر و معماری
  6. دانشکده علوم پزشکی
  7. دانشکده منابع طبیعی
  8. دانشکده علوم دریایی
  9. دانشکده کشاورزی
  10. دانشکده علوم انسانی
  11. دانشکده علوم ریاضی
  12. دانشکده برق و کامپیوتر
  13. دانشکده علوم زیستی
  14. دانشکده مهندسی شیمی
  15. دانشکده مهندسی عمران و محیط زیست
  16. دانشکده فناوری های نوین

دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه تربیت مدرس

دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه تربیت مدرس

دانشکده مدیریت و اقتصاد

مجوز ساخت این دانشکده در سال ۱۳۸۷ صادر گردید. در سال ۱۳۸۸ با دریافت مجوز از هیات امنا دانشگاه با ۸ گروه آموزشی  تشکیل شد . هم اکنون این دانشگاه دانشگاه  دارای ۲۸ عضوهیئت علمی  به صورت تمام وقت و ۴۰ عضو هیئت علمی از مراکز آموزشی عالی دیگری نیز است . اما در حال حاضر بالغ بر ۷۰۰ دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری این دانشگاه در حال تحصیل هستند .

 

ساختار سازمانی دانشکده مدیریت و اقتصاد

ساختار سازمانی این دانشکده به شرح زیر است :

ساختار سازمانی دانشکده

ساختار سازمانی دانشکده

رشته های این دانشکده

این دانشکده دارای گروه های آموزشی زیر است :

رشته های دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه تربیت مدرس

رشته های دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه تربیت مدرس

  1. علوم اقتصادی
  2. توسعه و برنامه ریزی اقتصادی
  3. علم اطلاعات و دانش شناسی
  4. مدیریت بازرگانی
  5. حسابداری
  6. مدیریت دولتی
  7. مدیریت صنعتی

جهت اطلاع از جزئیات بیشتر به سایت دانشکده مراجعه فرمایید…

پارک علم و فناوری چیست؟ هدف ازشکل گیری آن چیست؟ خدمات آن چگونه است؟

, ,

امروزه در سطح شهرها تابلوهایی را تحت عنوان پارک علم و فناوری مشاهده می کنیم . بیشتر افراد ممکن است به درستی با این مرکز و اهداف آن آشنا نباشند در این پست سعی داریم شما را با این نهاد و اهداف شکل گیری آن آشنا کنیم .

پس با ما همراه باشید …

معرفی پارک علم وفناوری

معرفی پارک علم وفناوری

معرفی

پارک علم و فناوری (Science Park ) یک سازمان وابسته به وزارت علوم و تحقیقات و فناوری است .

این پارک ها به عنوان یکی از نهادهای اجتماعی به عنوان رابطی با توسعه اقتصادی برمبنای فناوری گام برداشتند.

به عبارتی دیگر این سازمان با هدف افزایش ثروت متخصصان حرفه ای خود را به جامعه معرفی نمود.  بنابراین گرایش به سمت این مرکز در دانشگاه ها و مراکز تحقیق و توسعه افزایش یافت .

پیشینه پارک علم و فناوری

ابتدا در دهه ۱۹۶۰ در آمریکا مرکزی به نام شهرک ها و پارک های علم و فناوری ایجاد گردید . این مراکز کم کم در کشور های دیگر نیز ساخته شدند.عامل اصلی شکل گیری این مراکز ناهمگونی ساختار صنعت و دانشگاه در روند توسعه علمی و اقتصادی کشورهاست . پارک های علم و فناوری به عنوان یک حلقه از زنجیره اقتصادی مبتنی بر توسعه فناوری گسترش پیدا کردند.

علم و فناوری

علم و فناوری

این نهاد در کشورهای مختلف نام های متفاوتی دارد . به عنوان مثال :

  • در ایالات متحده  شامل این نام هاست «پارک فناوری – پارک تحقیقاتی – پارک فناوری تحقیقاتی »
  • بریتانیا و بسیاری از کشورهای اروپایی  اصطلاح «پارک علمی» رایج تر و پرکاربرد تر است .
  • در فرانسه قطب فناوری کاریرد دارد .

نقش پارک های علم و  فناوری

امروزه پارک های علم و فناوری یا به عبارتی همان پارک های علمی و تحقیقاتی نقش بسزایی را در توسعه اقتصادی جهان ایفا می کنند . این نهادها از زمان آغاز تا کنون شرکت های بزرگ و متوسطی را راه اندازی کرده اند . به بیانی دیگر موجب کار آفرینی شده اند . اما علاوه برفعالیت های فوق بستر لازم جهت عوامل زیر را  نیز فراهم می کند :

نقش پارک های علم و فناوری

نقش پارک های علم و فناوری

  • انتقال و توسعه فناوری
  • تولید با ارزش افزوده بالا
  • جذب سرمایه گذاران خارجی
  • ورود کارآفرینان به بازارهای جهانی

به عبارتی دیگر این پارک های تحقیقاتی به عنوان ابزاری در جهت شرکت های مبتنی بر فناوری پیشرفته حرکت می کنند.

 

اهداف پارک علم وفناوری

این مرکز همواره اهداف زیر را دنبال می کند :

  1. کمک به جذب دانش فنی
  2. کمک به جذب سرمایه های داخلی و بین المللی
  3. حضور موثر در بازارهای فناوری خارجی
  4. حمایت از موسسه ها ، شرکت های تحقیقاتی و مهندسی نو آور
  5. گسترش و توسعه همکاری های بین المللی در راستای استفاده از تجارب جهانی
  6. تجاری سازی نتایج تحقیقات دانشگاهی
  7. ایجاد رقابت در میان شرکت های متکی بر دانش و افزایش قدرت آنها
  8. اشتغال متخصصان
  9. افزایش در آمدهای مالیاتی

خدمات پارک های علم و فناوری

این پارک خدماتی را در زمینه های فوق به شرح زیر ارائه می دهد :

خدمات پارک علم و فناوری

خدمات پارک علم و فناوری

  • خدمات عمومی : این خدمات عمومی  شامل عواملی مانند اسکان ، دسترسی به تلفن و دورنگار ، کارپردازی ، خدمات دبیرخانه ای ، تجهیزات دیداری و …است .
  • خدمات اطلاع رسانی :شامل کلیه مطبوعات و نشریات اطلاع رسانی است مانند کتابخانه ، اینترنت ، مراکز اطلاع رسانی ، نزم افزار های مهندسی
  • خدمات فنی تخصصی : این خدمات شما بهره گیری از امکانات آموزشی و کارگاهی ، آزمایشگاه صنایع غذایی ، بیو تکنولوژی ، شیمی ، مواد و سرامیک ، پلوت های تولید و … می باشد .
  • خدمات مالی و اعتباری : این خدمات شامل مواردی چون جذب سرمایه گذاران ، شناسایی منابع مالی ، تسهیل طرح های محبوب ، پروژه های تحقیقاتی و مواردی از این دست است .
  • ثبت اختراعات : پارک های علم و فناوری این امکان را برای عموم افراد وارد شونده به این مرکز فراهم می کند که ابداعات خود را ثبت کنند . دستاوردهای این پژوهشگران به نام خودآنها ثبت و حقوق آن محفوظ است .
  • آموزش : این امکان با  وجود دانشگاه  ها و مراکز تحقیقاتی و همچنین اساتید مجرب حاصل می شود .
  • اطلاعات : وجود مراکز مدرن و ابزارو تجهیزات مدرن و قرار دادن آنها در اختیار پژوهشگران اطلاعات فوق از طریق نشریات . کتابخانه ها و بانکهای اطلاعاتی در اختیارپژوهشگران قرار میگرد .
نوآوری در پارک علم و فناوری

نوآوری در پارک علم و فناوری

 

 

مجموعه ای از فعالیت های بیان شده دست به دست هم داده اند و منجر به تولید نوآوری شده است . نوآوری خود اشتغال زایی و خلاقیت را به همراه دارد . خلاقیت باعث پیشرفت و ترقی در عرصه اقتصادی می شود .

دانشگاه تهران _ قسمت چهارم (معرفی دانشگاه ها اهداف و تاثیر آن ها )

, , ,

در پست اول درباره ی دانشگاه هاو تاثیر آنها بر کارآفرینی صحبت کردیم . سپس به معرفی دانشگاه علامه طبابائی و صنعتی شریف پرداختیم. حال دانشگاه تهران و دانشکده های آن را معرفی خواهیم کرد .

پس با ماهمراه باشید …

تاریخچه دانشگاه تهران

ایده تاسیس دانشگاه تهران توسط دکترسنک نماینده مجلس بیان گردید . این ایده در سال ۱۳۰۵ خورشیدی مطرح شد .

کلیات طرح تاسیس این دانشگاه در سال ۱۳۰۷ توسط دکتر محمود حسابی به وزیرجنگ آن دوران آقای حکمت ابلاغ شد.اما پس از تلاش ها و پیگیری های انجام شده توسط دکتر حسابی ، دکتر عیسی صدیق، دکترعلی اصغر حکمت و سایر مسئولین طرح فوق در سال ۱۳۱۲به مجلس شورای ملی راه یافت .در نهایت طرح ساخت دانشگاه در هشتم خردادماه ۱۳۱۳ به تصویب رسید .

در۱۵ بهمن ماه کلنگ تاسیس دانشگاه زده شد ودر ۲۴ اسفند به صورت رسمی تاسیس گردید .

 

نخستین ساختمان این دانشگاه

نخستین ساختمان این دانشگاه

نخستین ساختمان این دانشگاه

 

اولین ساختمان این دانشگاه تالار کالبدشکافی بود . طبق صحبت های صورت گرفته قرار بر این شد ساختمان دانشگاه از دانشکده پزشکی ساخته شود . روند ساخت این دانشکده از اوایل اردیبهشت آغاز و تا آخر دی ماه ۱۳۱۳ خاتمه یافت. در این راستا افراد زیادی تلاش نمودند.

از جمله این افراد می توان دکتر ابوالقاسم بختیاری جراح و معاون و دکتر بلر جراح آمریکایی رانام برد .

 

 

 

موسسات ادغام شده

موسسات ادغام شده

موسسات ادغام شده

این دانشگاه با ادغام مراکزآموزشی زیرپا به عرصه ظهور نهاد:

  1. مدرسه علوم سیاسی
  2. دارالفنون
  3. مدرسه طب
  4. مدرسه عالی فلاحت و صنایع روستایی
  5. مدرسه فلاحت مظفر (اولین مدرسه کشاورزی ایران )
  6. مدرسه صنایع و هنر
  7. مدرسه عالی معماری
  8. مدرسه عالی حقوق

این دانشگاه هم اکنون در شمار بهترین دانشگاه های ایران است . به همین سبب گاها به این دانشگاه «دانشگاه مادر» ویا لقب «نمادآموزش عالی » نیزنسبت داده می شود.

دانش آموختگان این دانشگاه

این دانشگاه از بدو تاسیس تا به امروز فارغ التحصیلان صاحب نام و شایسته ای را تربیت کرده است .

دانش آموختگان این دانشگاه

دانش آموختگان این دانشگاه

در زیر تنها اسامی چند تن از این افراد آورده شده است :

استاد جلال الدین همایی ، عبدالعظیم قریب ، پرفسور محمود حسابی ، استاد علی اکبر دهخدا ، دکتر محمد معین ، شهید دکترمصطفی چمران ، استاد شهید مرتضی مطهری ، مهندس مهدی بازرگان ، دکتر عبدالحسین زرین کوب و…

طراحی و پیاده سازی

طرح و الگوی این دانشگاه بر اساس مراکزآموزش عالی فرانسه و نظر مهندسین فرانسوی صورت گرفت . به عنوان مثال دانشکده دروس و برنامه هنرکده (دانشکده هنرهای زیبای فعلی) دقیقا براساس الگویی از موسسه اکول د بوزار ساخته شد . همچنین این دانشگاه از لحاظ ساختار درسی نیز به الگو برداری از روند مراکز آموزش عالی آمریکایی پرداخت .

نمایی از دانشگاه تهران

نمایی از دانشگاه تهران

به عنوان مثال دانشکده کشاورزی این دانشگاه نیز به کمک دانشکده یوتا توسعه و گسترش پیدا کرد . یا به عنوان مثالی دیگر موسسه علوم اداری دانشگاه (دانشکده مدیریت کنونی ) با کمک دانشگاه کالیفرنیای جنوبی آغاز به ارائه مدارج دکترا نمود . ومواردی از این دست …

اما به طور کلی می توان گفت دانشگاه های زیر ناظر بر فعالیت های علمی و آکادمیک تهران بودند :

دانشگاه ایندیانا – دانشگاه ایلینوی در اوربانا شامپاین – دانشگاه کلرادو در بولدر – دانشگاه آلاباما و دانشگاه ایالتی کلرادو

دانشکده های دانشگاه

دانشکده های این دانشگاه به شرح زیر است :

  • دانشکده حقوق و علوم سیاسی
  • دانشکده ادبیات و علوم انسانی
  • دانشکده فنی دانشگاه تهران (پردیس دانشگاه های فنی )
  • دانشکده اقتصاد
  • دانشکده زبان ها و ادبیات خارجی
  • دانشکده کشاورزی
  • دانشکده تربیت بدنی
  • دانشکده محیط زیست
  • دانشکده الهیات و معارف اسلامی
  • دانشکده جغرافیا
  • دانشکده علوم اجتماعی
  • دانشکده علوم و فنون نوین
  • دانشکده دامپزشکی
  • دانشکده زیست شناسی
  • دانشکده علوم تربیتی
  • دانشکده مدیریت
  • دانشکده فیزیک
  • دانشکده منابع طبیعی
  • دانشکده کارآفرینی
  • دانشکده مطالعات جهان
  • موسسه ژئوفیزیک

علاوه بر دانشگاه های فوق تعدادی پردیس دانشگاهی نیز زیر نظر این مرکز فعالیت می کنند.

 

معرفی دانشکده مدیریت دانشگاه تهران

دانشکده مدیریت دانشگاه تهران

دانشکده مدیریت دانشگاه تهران

این دانشگاه در سال ۱۳۳۴ تحت عنوان موسسه علوم اداری تاسیس شد . در همین سال قرار دادی بین دانشگاه تهران و کالیفرنیای جنوبی به منظور تربیت مدیران برای اداره سازمان های دولتی و خصوصی منعقد گردید . همانطور که در بالاتر گفته شد گروهی از اساتید آمریکایی نیز در این امر همکاری می کردند . در شهربور ۱۳۳۶ اداره دانشگاه به طور کل به متخصصان ایرانی واگذار شد . همزمان با این رویداد نام موسسه نیز به «موسسه علوم اداری بازرگانی » تغییر یافت . در سال های ۱۳۴۳ تا ۱۳۴۴ این مرکزعلمی به «دانشکده علوم اداری  و مدیریت بازرگانی » تغییر نام یافت . پس از این رویداد همچون سابق فعالیت های علمی پژوهشی خود را از سر گرفت .

قدیمی ترین رشته های این دانشگاه

در سال ۱۳۴۳ «دانشکده علوم اداری و مدیریت بازرگانی » در مقطع کارشناسی در رشته های علوم اداری و مدیریت بازرگانی و در مقطع ارشد در شته های اداره امور دولتی و مدیریت بازرگانی و حسابداری اقدام به پذیرش دانشجو نمود.

سیر تحوالات رشته های افزوده شده در این دانشگاه به شرح زیر است :

قدیمی ترین رشته های این دانشگاه

قدیمی ترین رشته های این دانشگاه

-سال ۱۳۴۷ مقطع کارشناسی رشته حسابدرای

– سال ۵۵-۱۳۵۴ رشته دکترای مدیریت

-سال ۱۳۶۲ کارشناسی رشته مدیریت صنعتی

-سال ۱۳۶۶ کارشناسی مدیریت بیمه

-سال ۱۳۶۷ دوره دکتری مدیریت (بازگشایی مجدد پس از انقلاب فرهنگی )

 

طی مصوبه های مجلس شورای دانشگاه تهران در دی ماه ۱۳۸۷ و مصوبه شورای گسترش آموزش عالی در تیرماه ۱۳۷۹ نام «دانشکده علوم اداری و مدیریت بازرگانی» به «دانشکده مدیریت» تغییر نام یافت .

وضعیت دانشگاه تهران هم اکنون

این دانشگاه در حال حاضر داری ۷۲ عضو هیات علمی به صورت تمام وقت است . با توجه به بیانات مقام معظم رهبری همواره در جهت گسترش پیشترفت علمی با فراهم کردن سلسله عوامل محیطی موثر  در این راستا گام بر میدارد. بی شک رشته های مدیریتی فوق در های جدیدی را به سوی پیشرفت و توسعه هرچه بیشتر به روی ایران گشود. هم اکنون این دانشگاه در رشته های زیر اقدام به پذیرش دانشجو می نماید :

رشته های کنونی دانشگاه تهران

رشته های کنونی دانشگاه تهران

– حسابداری                                      -مدیریت منابع انسانی

-مدیریت بازرگانی                               -مطالعات مدیریت اسلامی

-مدیریت دولتی                                 -مدیریت فناوری اطلاعات

-مدیریت مالی و بیمه                          -بخش مدیریت رسانه

-مدیریت صنعتی                                – مدیریت MBA

 

 

 

 

 

رتبه بندی RUR چیست؟جایگاه ایران دراین رتبه بندی چگونه است؟

, , ,

در قسمت دوم معرفی  دانشگاه علامه طبابائی به نوعی از نظام رتبه بندی اشاره کردیم . در اینجا سعی داریم درباره ی نظام رتبه بندی RUR  صحبت کنیم .

در این پست به معرفی جایگاه دانشگاه های برتر دنیا، همچنین ایران در این نظام رتبه بندی خواهیم پرداخت .

پس تا انتها با ما همراه باشید…

رتبه بندی RUR چیست ؟

رتبه بندی RUR

رتبه بندی RUR

RUR یا در واقع (Round university Rankings ) یک نظام رتبه بندی دانشگاهی است . این نظام رتبه بندی روسی در مسکو مستقر است . از سال ۲۰۱۳ نظام فوق راه اندازی شد . همچنین ۳۷ رتبه بندی مختلف را نیز شامل می شود .

اهداف

  • اولین هدف این نظام رتبه بندی آوازه جهانی موسسه ها بر پایه دو حوزه کلیدی آموزش و پژوهش است .
  • آوازه ی موسسه ها می تواند یک  معیاری برای ارزیابی ، ادامه تحصیل و یا کار برای افراد  باشد .
نحوه انجام فعالیت های مرکز رتبه بندی (رار)

نحوه انجام فعالیت های مرکز رتبه بندی (رار)

نحوه انجام فعالیت های این مرکز

 

موسسه «کلاریویت آنالیتیکس » داده هایی را جمع آوری و پیمایش های مورد نیاز را انجام می دهد .

این موسسه تحقیقات انجام شده خود را به آژانس RUR جهت انجام تحلیل های لازم عرضه می کند . مخاطبین پاسخ دهنده به این پیمایش ها منحصر به نقطه خاصی نیستند . چرا که طیف وسیعی از افراد را در سراسر جهان و از حوزه های مختلف علمی را شامل می شود .

از میان افراد فوق :

۷۲ % عضو هیئت علمی ، ۱۳ % پژوهشگر ، ۱۳ % مدیران موسسه ها ، ۳ % دانشجویان دکتری و ۵ % افراد دیگر خارج از این گروه ها را شامل می شود .

 

نگاهی به جایگاه ایران در رتبه بندی۲۰۱۶

 

طبق بررسی های صورت گرفته توسط این نظام رتبه بندی تنها ۷مرکزآموزش عالی ایرانی موفق به دریافت رتبه برتر شدند .

اهداف رتبه بندی موسسه های برتر جهانی برپایه ۴ حوزه کلیدی بود .

این حوزه ها شامل آموزش ، پژوهش ، تنوع جهانی و پایداری مالی بود .

این عامل دیدگاهی شد تا مدیران دانشگاه ها وضعیت خود را تحلیل و ارزیابی کنند . به علاوه ارزیابی های فوق به دانشجویان کمک کرد تا موسسه تحقیقی خود را راحت تر انتخاب کنند .

آمار رتبه بندی های انجام شده در سال ۲۰۱۷

نگاهی به رتبه بندی 2016

نگاهی به رتبه بندی ۲۰۱۶

طبق تحلیل ها و ارزیابی های انجام شده توسط رتبه بندی آوازه (RUR) ازمیان ۷۲ کشور ارزیابی شده ۷۸۳ موسسه رتبه بندی شدند .  که پراکندگی آن در کشور های مختلف به شرح زیر است :

  • ۱۴۰ موسسه در ایالات متحده
  •  ۷۳ موسسه در انگلستان
  •  ۶۷ موسسه در روسیه
  •  ۴۰ موسسه در چین
  • ۴۰ موسسه در ژاپن
  • ۳۶ موسسه در تایوان
  • ۲۶ موسسه در استرالیا

 

پر آوازه ترین موسسات آموزش عالی ۲۰۱۷

گزارشی در سال ۲۰۱۷ مبنی بر رتبه بندی مراکز آموزش عالی توسط رتبه بندی آوازه RUR منتشر شد .  بر طبق این گزارش :

پرآوازه ترین موسسات آموزش عالی 2017

پرآوازه ترین موسسات آموزش عالی ۲۰۱۷

دانشگاه هاروارد (Harvard  university) به عنوان پر آوازه ترین موسسه دنیا شناخته شد . این در حالیست که بیشترین امتیاز را نیز کسب نموده است .  سپس دانشگاه های زیر به ترتیب رتبه دوم تا دهم را به خود اختصاص دادند:

  • دانشگاه کالیفرنیا
  • دانشگاه شیکاگو
  • کالج سلطنتی لندن
  • دانشگاه استنفورد
  • دانشگاه MIT (ام آی تی )
  • دانشگاه آکسفورد
  • دانشگاه کلمبیا
  • دانشگاه کمبریج
  • دانشگاه پرینستون

اما در این میان دانشگاه های ایرانی نیز توانسته اند در این عرصه به خوبی بدرخشند . در زیر لیستی از دانشگاه های فوق را مشاهده خواهید کرد :

جایگاه دانشگاه های ایران در رتبه بندی RUR

جایگاه دانشگاه های ایران در رتبه بندی RUR

یا به عبارتی :

جایگاه دانشگاه های ایران در رتبه بندی RUR

جایگاه دانشگاه های ایران در رتبه بندی RUR

این رتبه بندی به صورت سالانه منتشر می شود . همچنین از آغاز تا کنون ۷۵۰ موسسه در شمار برترین مراکز آموزش عالی تجزیه تحلیل و معرفی شده اند .  به عنوان مثال همانطور که در جدول های فوق مشاهده می کنید « دانشگاه صنعتی اصفهان » با کسب امتیاز ۵۴ مفتخر به کسب رتبه سوم ملی در میان ۷۸۳ موسسه علمی جهانی شده است.همچنین دانشگاه اصفهان نیز با  امتیاز ۳۲ جایگاه هشتم ملی را در بین ۱۱ دانشگاه پرآوازه ایرانی را به خود اختصاص داده است .

دانشگاه صنعتی شریف _قسمت سوم(دانشگاه ها اهداف و تاثیرآن )

, , ,

در پست اول شمارابا اهداف دانشگاه ها آشنا کردیم . سپس به معرفی دانشگاه علامه طبابائی  پرداختیم . در این پست نیز سعی داریم شمارا با دانشگاه صنعتی شریف و دانشکده مدیریت این دانشگاه آشنا کنیم .

پس تا انتها با ما همراه باشید….

مقدمه

دانشگاه صنعتی شریف یکی از برترین دانشگاه های فنی ایران است . به طوری که هرساله تعداد داوطلبین زیادی برای به دست یافتن به صندلی این مرکز آموزش عالی باهم به رقابت می پردازند . تحصیل در این دانشگاه ملزم به کسب رتبه بالا درکنکور سراسری است . معمولا از هر ۵۰۰۰ نفری که هرساله در این ماراتن علمی باهم به رقابت می پردازند تنها ۸۰۰ نفر مجوز تحصیل در این دانشگاه را خواهند یافت . دانشگاه صنعتی شریف همانند سایر مراکز آموزش عالی روزبه روز در حال پیشرفت در عرصه های مختلف صنعت ، فناوری و … است.به گونه ای در راستای تحقق اهداق نسل ها کوشیده است که همواره تحسین و شگفتی جامعه را برانگیخته است .

تاریخچه دانشگاه صنعتی شریف

تاریخچه دانشگاه صنعتی شریف

تاریخچه دانشگاه صنعتی شریف

درسال ۱۳۴۴دانشگاهی  تحت عنوان «دانشگاه صنعتی آریا مهر» تاسیس شد . ریاست این دانشگاه را ابتدا دکترمحمد علی مجتهدی و سپس دکتر محمدرضاامین و دکترسیدحسین نصررا تا دوره قبل ازانقلاب برعهده گرفتند .

این دانشگاه بعد از انقلاب اسلامی تغییر نام یافت . ازآن پس دانشگاه آریا مهر را «دانشگاه صنعتی شریف » می خواندند .

دانشگاه فوق در اولین دوره ی پذیرش دانشجو در مهرماه ۱۳۴۵ حدود ۵۰عضو هیات علمی را استخدام نمود .

سپس ۴۰۰ دانشجو در رشته های مهندسی برق ، مهندسی مکانیک ، مهندسی شیمی ، مهندسی متالوژی پذیرفته و مشغول به  تحصیل شدند. یک سال بعد دانشکده های «فیزیک » ، «علوم ریاضی » ، «مدیریت صنعتی » و « اقتصادمهندسی » ایجاد و به زیر مجموعه های این دانشگاه اضافه شدند .در سال ۱۳۴۸ دانشکده شیمی نیز احداث گردید .

پذیرش دانشجو

پذیرش دانشجو

یهمزمان با این رخداد دانشکده مدیریت صنعتی و اقتصاد مهندسی اقدام به پذیرش دانشجو نموند .همچنین نام دانشکده فوق به دانشکده مهندسی صنایع تغییر یافت .

در سال ۱۳۵۰ نیز دانشکده مهندسی عمران فعلی با نام «دانشکده مهندسی سازه » تاسیس شد .

اساتید دانشگاه در سال۱۳۴۵

در زیر تصویری از اساتید این دانشگاه را در سال ۱۳۴۵ همراه با اسامی آنان مشاهده خواهید کرد :

اساتید سال 1345

اساتید سال ۱۳۴۵

ردیف جلو از سمت راست به چپ :

دکتر علامی ، دکتر نحوی ، دکتر ترپوگوسیان ، دکترمهری ، دکترمهنا ، دکترمجتهدی ، دکتر انواری ، دکترکرمی ، دکترگریگوریان ، دکتر زنده زردشتی ،دکتر خاکزار

ردیف عقب از سمت راست :

دکتر اردبیلی ، دکترتنباکوچی ،دکتر یلپانی ، دکتر دادگر ، دکتر معطر ، دکتر هژبری ، دکتر نجفی ، دکتر پرتوی ، دکتر نراقی ، دکتر پیمان ، دکتر نوحدانی

 

معرفی

این دانشگاه همواره کوشیده است تا بستری مناسب برای رشد و بالندگی فرزندان این مرز و بوم را فراهم کند .اما امروزه به عنوان پایگاه و نقطه اتکائی توانسته است اعتماد طیف وسیعی از افراد را به خود جلب کند .دانشگاه صنعتی شریف به همراه «دانشگاه صنعتی اصفهان » در واقع همان « دانشگاه صنعتی آریامهر سابق »  بر اساس دانشگاه ام آی تی (MIT)در آمریکا الگو برداری شدند .

معمار اصلی  این دانشگاه ،حسین امانت از طراحان و معماران مشهور ایرانی  بود . این دانشگاه با بیش از ۴۴ سال تجربه مفتخر است ابتدا با بهره گیری از الطاف خداوند یکتا و سپس محققین برجسته ، کارشناسان و کارمندان سخت کوش ، اساتید کارآمد و مجرب و همچنین امکانات کمک آموزشی  و آزمایشگاه ها کارآمد ترین نیروهای علمی را به جامعه ارائه کند .

         وضعیت کنونی

فارغ التحصیلان مدیریت

فارغ التحصیلان مدیریت

فارغ التحصیلان یا به عبارتی دانش آموختگان این دانشگاه در شمار قوی ترین مهندسین یا به عبارتی مدیران اجرایی کشور یاد می شوند .همچنین در آزمون متمرکز ورودی کارشناسی به کارشناسی ارشداز نظر میانگین نمرات و در صد قبولی در رشته های فنی مهندسی و علوم پایه بیشترین آمار را داشته است .

به علاوه دانشجویان این دانشگاه توانسته اندبالاترین مقام را دربین دانشگاه های کشور کسب کنند .

 

همچنین آن دسته از افرادی که به قصد ادامه تحصیل در کشورهای خارجی  پذیرش گرفته اند نیز توانسته اند در عرصه بین المللی به خوبی بدرخشند .آنان با موفقیت های خود خدمات ارزنده ای را به ارمغان آورده اند و توانسته اندافتخاری دیگر به افتخارات کشورعزیزمان ایران بیفزایند. باکسب این افتخارات روزنامه واشینگتن پست در خلال گزارش خود از اظهار نظر پروفسور برتون برنده جایزه نوبل فیزیک یاد کرد. ایشان دانشگاه صنعتی شریف را MIT ایران نامیدند.

افتخارات دانشگاه صنعتی شریف

این دانشگاه همواره افتخارات زیادی را در عرصه های مختلف کسب کرده است.

در زیر به نمونه ای کوچک از این دریای بی پایان اشاره خواهیم کرد:

افتخارات دانشگاه صنعتی شریف

افتخارات دانشگاه صنعتی شریف

  • کسب مقام اول در مسابقات ریاضی دانشجویی برای ۲۱ سال متوالی
  • کسب مقام اول کشور در اکثر دوره های مسابقات acm
  • انتخاب چندین نفراز استادان دانشگاه به عنوان چهره ماندگار کشور( از جمله مهدی بهاردی نژاد،حسن ظهور ، پرویز دامی ، سعید سهراب پور ، بهمن مهری ، سیاوش شهشانی  ، مهدی گلشنی، علی محمد رنجبر و جوادصالحی )
  • کسب نشان درجه ۱ به وسیله استادان این دانشگاه(مهدی بهادری نژاد و پرویز دامی )
  • داشتن بیشترین تعداد اعضای فرهنگستان علوم در بین دانشگاه های ایران
  • معرفی شدن اساتیدی چون جوادصالحی به عنوان پراستانداردترین دانشمندان ایرانی درISIو…

دانشکده های این دانشگاه

دانشگاه صنعتی شریف دارای ۱۳ دانشکده به شرح زیرمی باشد:

دانشکده های دانشگاه صنعتی شریف

دانشکده های دانشگاه صنعتی شریف

۱- دانشکده شیمی                                                                  ۸- دانشکده صنایع

۲- دانشکده علوم ریاضی                                                         ۹- دانشکده مهندسی عمران

۳- دانشکده فیزیک                                                                 ۱۰- دانشکده مهندسی کامپیوتر

۴- دانشکده مدیریت و اقتصاد                                                 ۱۱- دانشکده مهندسی مکانیک

۵- دانشکده مهندسی انرژی                                                     ۱۲-  دانشکده مهندسی علم مواد

۶- دانشکده مهندسی برق                                                        ۱۳- دانشکده مهندسی هوافضا

۷-  دانشکده مهندسی شیمی و نفت

دانشکده مدیریت و اقتصاد

این دانشکده که وابسته به وزارت علوم و تحقیقات و فناوری است در سال ۱۳۷۸ تاسیس شد .

دانشکده مدیریت واقتصاد

دانشکده مدیریت واقتصاد

هدف از ایجاد این رشته :

آموزش علوم مدیریت و اقتصاد با رویکردی نو و متفاوت از سایر مراکز آموزشی و تحصیلی است .نیاز مبرمی که در سازمان ها وجود داشت این امر را می طلبید که افراد علاوه بر دانش تخصصی خود در رشته ای فنی و مهندسی نیز دانش مدیریتی را فراگیرند. این عامل انگیزه اصلی برای ایجاد رشته مدیریت MBA در این دانشگاه گردید. به علاوه پیچیدگی زیاد مسائل اقتصادی و تاثیر روز اقتصاد در سیاست گذاری منجر به راه اندازی رشته علوم اقتصادی در این دانشگاه شد .

از دیدگاه بسیاری از افرادصاحب نظر این دانشکده برترین دانشکده مدیریت دنیاست .

این دانشکده اولین مرکز آموزش عالی در ایران بود که در دوره ی MBA اقدام به پذیرش دانشجو نمود .

 

اساتید دانشکده مدیریت

اکثر اساتیداین دانشکده مدرک دکتری خود را در رشته های مرتبط با علوم مدیریت و اقتصاد از دانشگاه های ترازاول اروپا و آمریکا دریافت کرده اند . به علاوه این دانشگاه تنها مرکز آموزش عالی است که تمامی محتوای آموزشی دوره های خود را بر روی اینترنت در دسترس عموم قرار داده است .

طرح های تحقیقاتی دانشکده صنعتی شریف

طرح های تحقیقاتی دانشکده صنعتی شریف

طرح های تحقیقاتی پژوهشی انجام شده در این دانشکده

این دانشکده در واقع به عنوان یکی از مراکز برتر تربیت نیروی متخصص خدمات ارزشمندی را در ابعاد گوناگون انجام داده است . طرح هایی برای  حل بسیاری از چالش ها ارائه داده است که به نوه خود بی نظیرند.  در زیر به چند نمونه از آنها اشاره خواهیم کرد :

 

  • «طرح استراتژی توسعه صنعتی » به سفارش «وزارت صنایع و معادن »
  • «طرح چهارچوب فعالیت های نظام بودجه ریزی کشور » به سفارش «وزارت مسکن و شهرسازی»
  • «طرح شناخت و بررسی اقتصادی ، مالی ، بازار و سرمایه گذاری در بخش ICT کشور » به سفارش «مرکز تحقیقات مخابرات » و…

گفتنی است بسیاری از تحقیقات و پژوهش های انجام شده در رشته مدیریت ،در دانشکده مدیریت و اقتصاد نیز با محوریت موضوعات ملی انجام شده است . از مجموعه فعالیت های انجام شده به صورت اختصار می توان موارد زیررا نام برد :

– چالش های مدیریتی پیاده سازی دولت الکترونیکی در ایران

-دینامیک های رشد جمعیت در کلانشهرها(به عنوان مثال در تهران )

-انتخاب مدلی مناسب برای برنامه ریزی استراتژیک دانشگاه ها

-بررسی عوامل کلیدی تاثیرگذار بر ارزش گذاری منازل مسکونی در ایران و…

 پژوهش های اعضای هیئت علمی

اعضای هیئت علمی این دانشگاه هرکدام در یک حوزه پژوهشی خاص فعالیت می کنند .

با مراجعه به سایت دانشکده می توانید از جزئیات فعالیت های آنان مطلع شوید .

 

 

دانشگاه علامه طباطبائی _قسمت دوم (دانشگاه ها اهداف و تاثیر آن)

, , ,

در پست قبل درباره ی  دانشگاه ها و تاثیر آنها بر کار آفرینی صحبت کردیم.در این پست قصد داریم شما را با دانشگاه علامه طباطبائی آشنا کنیم.

   این دانشگاه یکی از بهترین و معتبرترین دانشگاه های سطح کشور است.که در ادامه بیشتر راجب آن توضیح خواهیم داد.

پس با ما همراه باشید …

مقدمه ای درباره دانشگاه علامه طباطبائی

مقدمه ای درباره دانشگاه علامه طباطبائی

مقدمه

دانشگاه علامه طباطبائی بزرگترین دانشگاه در زمینه علوم انسانی است .

این دانشگاه نزدیک به ۱۸هزار دانشجو دارد .همچنین این دانشگاه شامل ۱۴ دانشکده می باشد.

حدود ۵۰۰ نفر به عنوان عضو هیئت علمی در این دانشگاه مشغول به کارند.این دانشگاه بر اساس اعلام نتایج  نظام جامع نظارت ، ارزیابی و رتبه بندی دانشگاه های کشور در سال ۹۵ به کسب عنوان دانشگاه تخصصی سطح یک کشور نائل آمد.

همچنین این دانشگاه از نظر رتبه بندی RUR به رتبه ۶۶۸ در سال ۲۰۱۷ دست یافت .

تاریخچه دانشگاه علامه طباطبائی

تاریخچه دانشگاه علامه طباطبائی

در سال ۱۳۵۸ بیست و هفت دانشکده و موسسه آموزش عالی در تهران ادغام شد .

اما با ادغام شدن این مراکز مجتمع هایی دانشگاهی چون ادبیات و علوم انسانی و مجتمع دانشگاهی علوم اداری و بازرگانی تاسیس شد . دانشگاهای فوق بعد از پنج سال در ۱۶ تیر ۱۳۶۳باهم ادغام شدندو تحت عنوان  دانشگاه علامه طباطبائی فعالیت های خود را از نو آغاز کردند .

این دانشگاه در ابتدا شامل مراکز آموزشی شهرستان و رشته هایی غیر از علوم انسانی نیز بود .

در سال ۱۳۶۶ مراکز آموزشی شهرستان ، دانشکده بهداشت و علوم پایه و کتابخانه مرکزی این دانشگاه جدا شدند . با جداشدن این مراکز دانشگاه پیام نور تاسیس و پا به عرصه تولید علم نهاد .

 

وضعیت کنونی این دانشگاه

دانشگاه علامه طباطبائی به عنوان تنها دانشگاه تخصصی علوم انسانی و اجتماعی هم اکنون در حال ارائه خدمات به دانشجویان و دانش پژوهان این مرز و بوم است . زیر مجموعه های این رشته عبارتند از :

۱۰ دانشکده + یک موسسه آموزش عالی فعال + یک پردیس تحصیلات تکمیلی + یک مرکز رشد +۹پژوهشکده و مرکز پژوهشی

به علاوه این دانشگاه در ۲۲۶ گرایش و رشته در مقاطع کارشناسی ، کارشناسی ارشد و دکتری پذیرای دانشجویان خواهد بود . ۵۳۰ نفر از اعضای هیئت علمی به صورت تمام وقت مشغول بکارند .

این دانشگاه از آغاز تا به حال حدود هجده هزار دانش آموخته را به جامعه تقدیم کرده و همچنان در راستای تربیت نیروی کار آزموده می کوشد .دانشگاه از سال ۱۳۹۳ به بعد با پیشرفت های قابل توجهی رو به رو بوده است .

کسب عناوین زیر گوایی هایی بر این ادعاست :

  • کسب عنوان دانشگاه سطح یک
  • کسب عنوان دانشگاه برتر در کنار ۱۲ دانشگاه تخصصی برگزیده کشور
  • کسب عنوان دانشگاه تخصصی سطح یک ایران از سوی وزارت علوم

این دانشگاه  هم اکنون در شمار دانشگاه های برتری چون صنعتی شریف ، علم و صنعت ایران ، صنعتی امیر کبیر و صنعتی اصفهان قرار می گیرد .

معرفی دانشکده های دانشگاه علامه طباطبائی

معرفی دانشکده های دانشگاه علامه طباطبائی

معرفی دانشکده های دانشگاه علامه طباطبائی

  1. دانشکده ادبیات فارسی و زبان های خارجی
  2. دانشکده اقتصاد
  3. دانشکده الهیات و معارف اسلامی
  4. دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی
  5. دانشکده حقوق و علوم سیاسی
  6. دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
  7. دانشکده علوم اجتماعی
  8. دانشکده علوم ارتباطات
  9. دانشکده علوم ریاضی و رایانه
  10. دانشکده مدیریت و حسابداری

 

در ادامه به معرفی قدیمی ترین رشته مدیریتی این دانشگاه خواهیم پرداخت …

گروه مدیریت بازرگانی (کسب و کار و بیمه )

از بین انواع گرایش های مدیریت ، گروه  مدیریت بازرگانی  جزو قدیمی ترین گروه های مدیریتی این دانشگاه است . هم اکنون گروه مدیریت بازرگانی این دانشگاه علاوه بر مسئولیت دوره های کارشناسی – کارشناسی ارشد و دکتری مسئولیت دوره کارشناسی ارشد  مدیریت کسب و کار (MBA )  و دوره های کارشناسی مدیریت بیمه و گمرک را نیز عهده دار شده است .

انتظار می رود گروه های فوق نیز در طرح توسعه دانشکده هایی همچون  مدیریت صنعتی  و جهانگردی خود به عنوان یک واحد مستقل مطرح شوند . قدمت دانشکده مدیریت این دانشگاه به سال ۱۳۳۷ برمی گردد . مدیریت بازرگانی از لحاظ بین المللی  و جهانی نیز سرآمد سایر رشته های دانشگاهی است .  این در حالی است که در بسیاری از کشورهای صنعتی رشته های پزشکی و فنی مهندسی همواره مورد توجه قرار میگیرد .

دانشکده مدیریت و حسابداری

دانشکده مدیریت و حسابداری

هم اکنون گروه مدیریت بازرگانی (کسب و کار و بیمه ) دارای رشته های زیر است :

مدیریت بازرگانی  – مدیریت بیمه  – مدیریت گمرکی

این دانشگاه در رشته مدیریت بازرگانی  مقطع ارشد نیز گرایش های زیر را دارد :

  • مدیریت  بازاریابی
  • مدیریت بازرگانی بین الملل
  • مدیریت تجارت الکترونیک
  • مدیریت استراتژیک
  • مدیریت بازرگانی داخلی و کارآفرینی
  • مدیریت کسب و کار (مدیریت اجرائی سابق )

رشته مدیریت کسب و کار خود شامل هفت گرایش زیر است :

  • استراتژی بازاریابی
  • رفتارسازمانی و منابع انسانی
  • سیستم های اطلاعاتی
  • فناوری اطلاعات
  • عملیات زنجیره تامین فناوری مالی

مقطع دکتری مدیریت بازرگانی نیز به شرح زیر خواهد بود :

گرایش بازاریابی – سیاستگذاری و رفتار و منابع انسانی

برای این تعداد دانشجو ۱۵ عضو از اعضای هیئت علمی به صورت تمام وقت (پیوسته) و دو عضو هیات علمی تمام وقت (وابسته ) + تعدادی از اعضای هیئت علمی دانشکده های دیگر در حال ارائه خدمات به دانشجویان هستند .  بدون شک این اعتبار و پشتوانه قوی علمی باعث شده است این دانشگاه به یکی از معتبرترین  مراکز علمی بدل شود . عامل فوق خود یکی از دلایل عمده تبدیل این دانشگاه به قطب مدیریت بازرگانی در کشور است . علاقه مندان به تحصیل در دانشگاه علامه طباطبائی و رشته های فوق باید از طریق  ثبت نام درآزمون و کنکور سراسری اقدام  نمایند . اطلاعات تکمیلی  در خصوص کد رشته های فوق در دفترچه راهنمای آزمون  سراسری موجود است .برای کسب اطلاعات بیشتر به دفترچه آزمون های سراسری مراجعه فرمایید .

دانشگاه هاو اهداف وتاثیرآن بر دانش وکارآفرینی قسمت اول

, ,

در این پست سعی داریم تا شما را با نقش دانشگاه و تاثیر آن بر سطح دانش و توانمند کردن دانش پژوهان آشنا سازیم. سپس به بررسی اهداف و تاثیر آن برمیزان کار آفرینی خواهیم پرداخت . پس با ما همراه باشید …

معمولا با مطرح شدن نام یک مرکز آموزش عالی سوالات زیر ذهن ما را به خود مشغول خواهد کرد :

 

– آیا نوع  دانشگاه تاثیری در کیفیت ، سطح دانش و توانمندی فارغ التحصیلان دارد یا خیر؟

– نقش مراکز آموزش عالی بر میزان کارآفرینی دانشجویان و فارغ التحصیلان چگونه است ؟

– آیامیزان مدرک تحصیلی با میزان سطح دانش و توانایی افراد تاثیر مستقیمی دارد ؟

 

سوالات فوق تنها بخشی از مواردی هستند که در این حوزه مطرح  می شوند .بی شک دانشگاه بستری برای رشد و شکوفایی استعدادها را فراهم می کند .

فلسفه وجودی مراکز آموزش عالی در افزایش ارتقای سطح آموزش ،تربیت نیروی انسانی و حرکت به سمت رشد همواره بارز است  .

تاریخچه دانشگاه ها قبل از انقلاب اسلامی در ایران

تاریخچه دانشگاه

تاریخچه دانشگاه

ایده تاسیس دانشگاه در ایران در سال ۱۳۰۵ مطرح شد . این طرح به همت دکترسنک نماینده مجلس و طی مذاکراتی که با سیدمحمد تدین داشت شکل گرفت .پیگیری ها وتلاش ها زیادی توسط دولت آن دوران جهت تاسیس  این مرکز صورت گرفت .سرانجام در هشتم خرداد ماه ۱۳۱۳ طرح تاسیس دانشگاه تهران به تصویب مجلس شورای ملی رسید. همچنین اولین مرکز آموزش عالی در سال ۱۲۵۷ در ارومیه تاسیس شد .درسال ۱۳۲۵ نیز دستور دستور ساخت دانشگاهی توسط دولت وقت صادر گردید . در سال ۱۳۲۸ نیز طرح ساخت دانشکده هادرشهرستان ها مطرح شد. اولویت اول با دانشکده های کشاورزی و پزشکی بود . پروفسور شارل ابرلن تلاش های زیادی در این راستا نمودند .

وضعیت دانشگاه ها بعد از انقلاب اسلامی در ایران

بعد از انقلاب اسلامی ایران به پیشرفت قابل توجهی در زمینه تربیت نیروی انسانی دست یافت .موسسات و مراکز آموزش عالی گسترده شدند.موسسات و مراکز مختلفی در نقاط مختلف ایران راه اندازی شد . در این راستا علاوه بر دانشگاه های ملی که قبل از انقلاب وجود داشتند مراکز آموزش عالی دیگری نیز پا به عرصه ظهور گذاشتند .دانشگاه هایی همچون آزاد ،غیرانتفاعی ، پیام نور ، علمی کاربردی ، پردیس و…تاسیس شدند. این مراکز روز به روز در جهت افزایش کیفیت کوشیدند و گسترش یافتند .  در سال های قبل از انقلاب با توجه به کمی تعداد مراکز آموزش عالی  پذیرش دانشجوها با سختی هایی همراه بود .

وضعیت فعلی مراکز آموزش عالی

دانشگاه ها

گامی تا موفقیت

امروزه با گسترش تعداد دانشکده ها و افزایش سطح پذیرش دانشجویان ،آرزوی جوانان برای مطالعه در تحصیلات عالی جامع عمل پوشید . با اقدامات و  تاسیس مراکز فوق مسیر سخت و پر استرس گذشته هموارتر شد .هم اکنون تعداد صندلی ها در مراکز عالی در مقاطع کاردانی و کارشناسی بیشتر از تعداد داوطلبین کنکور است .  به بیانی دیگر  امروزه امکان ادامه تحصیل برای کلیه داوطلبین مسیر شده است . گفتنی است امروزه ادامه تحصیل در تمامی مراکز آموزش عالی بجز بخش روزانه مستلزم پرداخت هزینه هایی است .

در این میان  بحث کیفیت آموزشی و سطح دانش مراکز زمانی مهمتر میشود  که فردی تصمیم به ادامه تحصیل بگیرد.

اهداف تحصیلی

افراد معمولا از ادامه تحصیل اهداف مختلفی را دنبال می کنند . به عنوان مثال گاهی فرد به دنبال کسب مدرک تحصیلی است . غالبا برای این دسته از افراد نوع دانشگاه محل تحصیل تفاوت چندانی نخواهد داشت . در این میان بسیاری رشته ای را برای تحصیل برمی گزینندکه تمایل دارند آینده شغلی آنها را نیز پوشش دهد . فارغ از نوع دانشگاه ها آنچه حائز اهمیت است اساتید و عمل مهم بعدی میزان تلاش و پشتکار دانشجویان جهت کسب علم می باشد .

 

کارآفرینی

از اواخر قرن بیستم کارآفرینی مورد توجه محافل آموزشی علی الخصوص کشورهای جهان قرار گرفت . این عامل به عنوان کلیدی ترین عنصر جهت پیشرفت و توسعه کشورها مطرح شد . این عامل  نقش بسزایی را در اشتغال و رفاه  اجتماعی جامعه ایفا می کند . کارآفرینی با هدف تبدیل دانش و ایده محقق  در راستای تبدیل آن به کسب و کار ارزشمند و زیباست .

عوامل زیردر نتیجه کارآفرینی حاصل می گردد :

  • افزایش بهره وری
  • موفقیت های مستمر در روند کاری
  • افزایش رفاه و کسب در آمد (ثروت )
  • پایین آمدن نرخ بی کاری
  •  ارائه ایده های نو در جهت خدمت به کشور
  • کمک به اقتصاد خانواده
  • احساس آرامش شغلی
  • حفظ ثبات خانواده
  • کمک به  اقتصاد جامعه (هرچند جرئی )

امروزه نیازبه کارآفرینی در تمامی عرصه ها خصوصا دانشگاهی پیش از پیش احساس می شود . گاهی تلاش برای کارجویی با کارآفرینی پاسخ داده می شود .

دانشگاه تهران مرکز

, ,

دانشگاه تهران مرکز

یکی از دانشگاه های خوب مدیریت در دانشگاه های آزاد از نظر آزاد مدیر دانشکده ی مدیریت تهران مرکز هست. این دانشگاه که داخل خیابان آزادی واقع شده، همیشه پشت چراغ قرمز دکتر قریب بهت چشمک میزنه، یه جوری ام هست که درش دقیقا جلوی چراغ قرمزه،پس اگه خواستین دانشکده مدیریت تهران مرکز رو پیدا کنید نشون به اون نشون که از داخل خیابان دکتر قریب که بیای داخل  نرسیده به خیابون آزادی پشت چراغ قرمز دانشجوهای شادو خندونی رو میبینید .که در حال پایین اومدن از پله های دانشکده مدیریت دانشگاه آزاد تهران مرکز هستن.

حالا اینکه چرا اسمش رو گذاشتن تهران مرکز  شاید واس این خاطر که خیلی مرکزه. نه از لحاظ علمیا چون اونجوری گوشه هم نیست، اما چون تو مرکزه شهره، دانشگاه تهران مرکز که ما اینجا مدیریتش رو یعنی دانشگاه تهران مرکز مدیریت رو بحث میکنیم اولین بار در سال ۱۳۶۳ فقط با یه مدیریت صنعتی کار خودشو شروع کرد.خب این واس اون موقع ها علی بوده، نگاه به بزرگی الان دانشگاه تهران مرکز و بقیه دانشگاه های آزاد نکنید همین که اون موقع این قدر همت کردن یه دنیایی واسه خودش.

مدیریت تهران مرکز

آزاد مدیر

دانشکده مدیریت

خلاصه بگم، دانشگاه تهران مرکز بعدا تو سال ۱۳۷۱ تو شهرک غرب ه تا رشته دیگم میزنه و تاسیس میشه اون موقع هام طبق شنیده ها اسمش مرکز آموزش مدیریت بوده. وقتی تو ۱۳۷۳ به خیابون آزادی همونی که روبروی دکتر قریب هست میاد اسمشو هم میزارن دانشگاه تهران مرکز. اسم دقیقشم اگه بخاین بدونین اینه: دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز دانشکده مدیریت.

کلا این دانشگاه تهران مرکز که ما مدیریت اش رو اینجا بحث میکنیم چیز خوبیه. منظورم اینه که تو مدیریت قویه. اما خب بین قویای مدیریت کشور حرف واس گفتن نداره. هرچند در مجموع از خیلی از دانشگاه های مدیریت دیگه در ایران قوی تره. علتش هم اگه از من بپرسین واس اینه که تو تهرانه. فرض کنین یه دکتر که از یکی از دانشگا های هران فارغ التحصیل شده و نتنسته به خیلی از این دولتی بره و استخدام شه. رفته اینجا استخدام شده و درسته که از برترین ها نیستشو مدیریت رو اونجور که اون رتبه یکی بلده یاد نداره ولی بازم بابا رتبه اش ۱۰ بوده.

رشته هایی که درونش دانشجو ها مشغول به تحصیل هستن تو دانشگاه تهران مرکز در مدیریت به شرح زیره:

رشته های دانشکده مدیریت دانشگاه تهران مرکز یا همون دانشکده مدیریت تهران مرکز

 

 مدیریت دولتی

امور گمرکی

مدیریت MBA بازاریابی

مدیریت صنعتی

مدیریت بیمه

مدیریت اجرایی

مدیریت کارآفرینی

بازرگانی

مدیریت مالی

اینجا حال و حوصله توضیح اینارو ندارم(من آزاد مدیر هستم)، اما کلا در جریان باشین که تو هر کدوم ازین رشته ها مشغول به تحصیل هستین یا میخواهید در دانشگاه تهران مرکز مدیریت بخونید، زحمت اصلی رو دوش خودتون هست و از اساتید زیاد توقع نداشته باشین، اما خب مدرکش خیلی خوبه،چجوری؟

چگونه پروپوزال بنویسیم

به این مکالمه گوش کنید.(اختصاصی آزاد مدیر)

-سلام قربان

-سلام بفرمایین.

-واسه استخدام اومدم.

-خواهش میکنم خوش اومدین.

-ممنونم چقد شما خوش برخورد و مهربون هستین

-خواهش میکنم واسه چه ردیف شغلی درخواست دادین

-راستش چون مدیریت خوندم میخام مدیر کلتون بشم و اینجارو مدیریت کنم.

-خواهش میکنم خواهش میکنم باعث افتخاره، میشه بفرمایید از کجا فارغ التحصیل شدین.

-بله البته(بادی به غب غب میندازه) دانشگاه تهران مرکز( با یه لبخند ملیح منتظر ری اکشن اقاهه هست)

-(اقاهه در حالی که در یک حرکت اسلو موشن پیرهن میدرد وبا یک حرکت چرخش اسلو موشن دیگه به بقیه متقاضیان که از دانشگاه صنعتی شریف، دانشگاه تهران، دانشگاه علامه،دانشگاه علوم و تحقیقات، دانشگاه شهید بهشتی که همشون مدیریتی هستن نگاه میکنه همونجا در مقابل این عزیزمون که از دانشگاه تهران مرکز هستن تا کمر خم میشه و هی میگه : ای به قربانت شوم ، ای هلو، ای زردالو- تا حالا کجا بودی بیا ازین طرف)

– اقا خواهش میکنم چرا شرمنده میکنید

-نه قربان این چه حرفیه ما از اسمونا دنبال شما میگشتیم.

وشمایی که از تهران مرکز فارغ التحصیل شدین در همین حال در افق محو میشین.

خلاصش کنم دانشگاه بدی نیست اما به هوای اینکه خیلی تاپ هست نباشین چون میخوره تو ذوقتون.