دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی

, , , ,

دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی کیست؟

 

در این بیوگرافی به معرفی ایشون میپردازیم. در حال حاضر دکتر مهدی ایران نژاد پاریزی در دانشگاه علوم و تحقیقات مشغول به تدریس میباشند. دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی بین ایران و امریکا در رفت و امد هستند.

 

 

دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی

دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی

 

 

دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی

ایشان متولد اسفند ۱۳۱۴ هستند و دارای دو فرزند میباشند در بخش زیر به توضیح در مورد تحصیلا ایشان میپردازیم.

 

تحصيلات دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی

 

ایشان دارای ليسانس علوم اداري از دانشگاه تهران در سال ۱۳۴۸

بعد از این دوره مدرک بعدی ایران‌نژاد از امریکاست: فوق ليسانس مديريت دولتي از دانشگاه اكلاهما- آمريكا ۱۳۵۸

دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی بعد از گذر حدود ۹ سال دکتری خود را از امریکا اخذ مینماید دكتري مديريت دولتي از دانشگاه اكلاهما- آمريكا ۱۳۶۷

سوابق تجربي دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی

 

ایران‌نژاد پاریزی داراي سابقه تدريس به مدت ۱۱ سال در آموزش و پرورش

ایشان داراي مشاغل تحقيقاتي  مديريتي و كارشناسي در بانك مركزي بوده اند

عضو هيات علمي، معاون آموزشي و معاون علمي و پژوهشي در مؤسسه عالي بانك‌داري ايران

عضو هيأت علمي / صنعتي و سرپرست (به مدت يك سال)، و معاون آموزشي مؤسسه تحقيقات و آموزش مديريت وابسته به وزارت نيرو  بیش از ۵ سال ظاهرا

 

 

سوابق تدريس دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی  در دانشگاه ها و مؤسسات عالي:

مدت ۲۲ سال تدريس دروس تئوريهاي مديريت، مديريت رفتار سازماني، مديريت منابع انساني، سازمان‌دهي و رهبري، روش‌هاي تحقيق، تصميم گيري و تعيين خط مشي دولتي، نظام‌هاي اداري تطبيقي، سمينار تحقيقي، مسائل مديريت دولتي، مديريت سازمان‌هاي پيچيده، مديريت استراتژيك، مديريت استراتژيك منابع انساني، مديريت بهره‌وري، سيستم‌هاي اطلاعات مديريت، مهارت‌هاي عمومي مديريت و مديريت تحول و اجراي برنامه‌هاي استراتژيك در دانشگاه‌هاي تهران، صنعتي شريف، الزهرا، امام جعفرصادق، سازمان مديريت صنعتي، مؤسسه عالي بانك‌داري ايران، دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم و تحقيقات، مؤسسه تحقيقات و آموزش مديريت و واحدهاي مركز آموزش مديريت دولتيعمدتأ در سطوح كارشناسي ارشد و دكتري.

 

 

 

برگزاري سمينارها:

سمينارهاي مديريت تحول و نوآوري در سازمان‌هاي امروز، تواناسازي كاركنان، تصميم گيري و شيوه‌هاي نوين آن در حل مسائل مديريت، به‌سازي سازمان، شيوه‌هاي ايجاد انگيزش در افراد، سازمان‌های استبدادي و سازمان‌هاي مشاركتي، مهندسي مجدد، مديريت جلسات، مديريت خدمت، توليد ناب، الگوسازي در سازمان‌هاي دولتي به منظور بهره‌وري، كايزن و مديريت تحول، مديريت استراتژيك استرس، كارآفريني، ارتباطات مؤثر و تيم‌سازي.

 

راهنمايي و مشاوره يا داوري پايان‌نامه‌هاي كارشناسي ارشد و دكتري توسط دکتر مهدی ایران‌نژاد پاریزی

کارشناسی ارشد

راهنماي حدود ۸۰ پایان نامه

مشاور حدود ۱۰۰ پایان نامه

داور بالغ بر ۱۰ پایان نامه

ب- دكتري

عضو ناظر دو پایان نامه

مشاور يك پایان نامه

راهنماي يك پایان نامه

 

انتشار و گزارش هاي علمي در زمينه صنعت:

گزارش مركز ارزيابي مديران به جناب آقاي مهندس بيطرف وزير محترم نيرو براي ايجاد اين مركز در صنعت آب و برق ۱۳۷۸

 

این اطلاعت از سایت اقای پاریزی برداشته شده است، شما  هم نظرات خودتون رو راجع به کتب و کلاس های ایشون بیان کنید

 

دانشگاه های مدیریتی جهان در اخرین رده بندی سازمان CWUR درسال ۲۰۱۷

,

بزرگ ترین دانشگاه های مدیریتی دنیا چه دانشگاه هایی هستند؟

خوب اول از همه میخواهیم مرکز نشر این اطلاعات و رتبه بندی کل دانشگاه ها و دانشگاه های مدیریتی لیست ما را به شما معرفی کنیم.

فهرست رتبه‌بندی بزرگ ترین دانشگاه‌های جهان در سال ۲۰۱۷ از سوی موسسه CWUR:

مرکز جهانی دانشگاهی (CWUR) اطلاعات برترین دانشگاه هارا انتشار میدهد.

جهت مشاهده لیست کامل دانشگاه‌های حاضر در این رتبه‌بندی به آدرس  http://cwur.org/2017.php مراجعه فرمایید.

بر اساس این لیست هشت دانشگاه ایران در این رتبه بندی هستند.مافقط هشت دانشگاه برتر رادر اخر توضیح خواهیم داد.

مرکز جهانی دانشگاه(CWUR) تنها مرکزی است که علاوه بر سنجش کیفیت تحقیقات  وعضوهای هیئت علمی دانشگاه ها،سطح کیفیت اموزش وپرورش دانشجویان دانشگاه ها را مورد بررسی کرده و تنها برای جمع اوری اطلاعات به نظرسنجی ها و اطلاعات ثبت شده توسط خود دانشگاه اتکا نمیکند.

بزرگترین دانشگاه های مدیریتی

۱- دانشگاه هاروارد

بزرگترین دانشگاه های مدیریتی

رکورد اولین دانشگاه های مدیریتی دنیا برای دانشگاه هاوارد است.

این دانشگاه در کمبریج،ماساچوست امریکا قرار دارد.ان را به عنوان قدیمی ترین مرکز اموزش عالی این کشور میشناسند.یکی از محبوب و مشهور ترین  دانشکده های دانشگاه هاوارد دانشکده ی بازرگانی این دانشگاه است  و بزرگترین کتابخوانه ی دانشگاهی علوم جهان را دارد.

این دانشگاه براین اصل پایبند است که دانشجوباید علاوه برا کسب اصول کسب و کار اصول اخلاقی تجارت را دربرگیرند.

در دانشگاه هاوارد دانشجویان میتوانند دردورشته ی تحصیلی همزمان تحصیل کنند و نیز شیوه اموزشی دانشگاه هاواردبرپایه مطالعات موردی پابرجاست.

در دنیا دانشجویان فارغ التحصیل MBA هاوارد به عنوان شایسته وبهترین متخصصان شناسخته شده اندودردوران تحصیل خودنیز‌پیشنهادات‌شغلی بسیارمطلوبی دارند.

مایکل بلومبرگ،رابرت کرافت و جفری ایملت فارغ التحصیلان این دانشگاهند.

شعار: ما رهبرهایی را اموزش میدهیم که دنیارا دگرگون میکنند.

۲- دانشگاه استنفورد

بزرگترین دانشگاه های مدیریتی

یکی از بزرگترین دانشگاه های مدیریتی دانشکده کسب وکار دانشگاه استنفنود است.این دانشکده خصوصی است ودر پالوالتو کالیفرنیا است.

این دانشکده با شرکتت های مشهوی همانند سیلیکون همکاری میکند و هدف خود را پرورش رهبرهایی با اخلاق برای تبدیل دنیا به یک جای بهتر میداند و همچنین تحصیلات اکادمیک خود را هم برگذار میکند.همچنین دوره های علمی کوتاه MBAرا برای دوره ی دکتری و فوق لیسانس خود ارائه میدهد.این دانشگاه به عنوان برترین دانشگاه امریکا در حوضه حمایت محیط زیست انتخاب شده استو با مدرسه ی لندن و دانشگاه هاوارد همکاری گشترده ای دارد.

شعار: کشف و یافتن ایده هایی که باعث میشوند رهبرانی روشنفکر و خلاق باشیم ودرک مارا از مدیریت بهبود میبخشد.

۳ – (دانشگاه MIT)،دانشکده اسلون،موسسه فناوری ماساچوست

بزرگترین دانشگاه های مدیریتی

در کمبریج،ماساچوست امریکا دانشگاهی خصوصی و تحقیقاتی وجود دارد که در لیست ژ ما نیز است.

امروزه پس از صد سال که از تاسیس کالج مدیریت MIT میگذرد،بی تردید در سال ۱۹۱۴ به عنوان زی مجموعه ی گرایش امار یکی از بهترین دانشگاه های مدیریتی جهان است.این دانشگاه کلاس هایی برای تمام مقاطع دانشگاهی ارائه میدهد و دانشجویان را با کارگاه های اجرایی با اصول کار افرینی در مدیریت کسب و کار کشورهای درحال پیشرفت و کشورهای پیشرفته اشنا میکند.

گلاس های پرورش طرز فکر نو اورد وخلاق از دیگر دوره های مخصوص این دانشگاه است.

گوگل،ماکروسافت،ادوبی و فیس بوک بیشترین پیشنهاد کار را به فارغ التحصیلان این دانشگاه ها میدهد.

شعار: پرورش رهبرانی که جهان را به به جای بهتری تبدیل میکنند و اصول گرا و نو اور نیز هستند.

۴- دانشکده ی جاج دانشگاه کمبریج

بزرگترین دانشگاه های مدیریتی

دانشگاه کمبریج، چهارمین دانشگاه کسب وکار ازلیست برترین دانشگاه های مدیریتی است.این دانشگاه به خاطرتشویق تفکرانتقادی وخودکفایی دانشجوهایش مشهور است.

یکی از دلیل هایی که دانشگاه کمبریج به عنوان بهترین دانشگاه های مدیریتی و اموزش رهبران اینده شناخته میشود این است که یکی از الزامات فارغ التحصیل شدن  از این دانشگاه تحقیق هایی موردی و با پایان باز و داشتن توانایی پیدا کردن راه حل برای مشکلات است.

دانشجویان کمبریج از شیش قاره وبیش ازچهل کشوردنیاهستند.جمعه ی مجازی ان نیز سیلیکون فن نام دارد.

۵- دانشکده‌ی سید دانشگاه آکسفورد

بزرگترین دانشگاه های مدیریتی

پنجمین دانشگاه لیست برترین دانشگاه های مدیریتی جهان دانشگاه اکسفورد،قدیمی ترین دانشگاه انگلیسی زبان است که درشهراکسفوردانگلیس است.

اکثریت دانشجویان دانشکده ی مدیریت اکسفورد را یعنی چیزی حدود ۹۵ درصد ان را دانشجویان بین المللی تشکیل میدهند.

هدف این دانشگاه پرورش رهبران و کارافرینانی نواور و با چشم اندازی رو به فردا است.این دانشگاه طی برنامه هایی که برای دانشجویان خود تدارک دیده انهارا در طول هرترم یک یا دو هفته برای اشنایی دانشجویان خود با کسب وکارهای متختلف و فارغ التحثیلان سایر مناطق و کارافرینان برتر به مناطق مختلف جهان میبرد و انها در این سفرها سبک و شیوه ی مدیریت وتاسیس کسب وکار در مناطق مختلف جهان را درک میکنند.همچنین در کشور انگلیس دانشجویان این دانشگاه بیشترین امار شغل های مدیریتی را دارند.

۶- دانشگاه کلمبیا

بزرگترین دانشگاه های مدیریتی

دانشگاه کلمبیا  در شهر نیویورک امریکا واقع شده است و قسمت اقتصادی و مالی،بیشترین بخش دانشکده ی مدیریتی ان را تشکیل میدهد به همین دلیل  توانسته در لیست برترین دانشگاه های مدیریتی جای بگیرد.

دانشجویان سال اول دراین دانشگاه دریک گروه قرارمیگیرند ودروس یکسانی راطی میکنند ودورس تحصصی هررشته ازسال دوم اغازمیشود. این دانشگاه دوره های کاراموزی به صورت اختیاری که تضمین ورود دانشجویا به بازار کار است برای انها برگذار میکند. چندتن از فارغ التحصیلان این دانشگاه عبارتنداز:وارن بافت،برکشایر هاتاوی و سالی کراوچک.

شعار: پرورش رهبرها و ایده هایی که با مشاغل نوین،دنیارا دستخوش تحول میکنند.

۷- دانشکده‌ی هاس  دانشگاه کالیفرنیای برکلی

بزرگترین دانشگاه های مدیریتی

دانشگاه کالیفرنیایکی ازدانشگاه های مدیریتی است که دربرکلی امریکااست.مدرسه ی بازرگانی هاس،دومین دانشکده بازرگانی واقتصاد به لحاظ تاریخچه وقدمت درامریکاست.

متنوع ترین رشته های تحصیلی مدیریتی را دردنیا این دانشگاه ارائه میدهد و قسمتی از سه ازمایشگاه انرژی ایالات متحده است و به پیشرفت فعالیت های پژوهشی دانشجویان  کمک میکند.

این دانشگاه دوره های کوتاه مدت MBAرا به متقاضیان ارائه میدهد ولی برنامه تحصیلات کلاسیک این دانشگاه ۳ ساله است.

فعالیت های اموزشی دانشکده هاس بیشتر بر همکاری و تفکرانتقادی با کسب و کارهای منطقه خلیج سانفرانسیسکو تمرکز دارد.این دانشگاه با چند مرکز پژوهش جهان از جمله مرکزکسب وکار اسیا و مرکز تحقیقاتی املاک،اقتصاد و مستغلات شهری فیشر به عنوان یکی از مرجع های اصلی سرمایه گذاری شناخته میشود . ۳۷ درصد از دانشجوهای این دانشگاه رادانشجویان بین المللی تامین میکنند.

شعار: ۱- اعتمادبه‌نفس بدون تکبر ۲-  درک وضع موجود ۳-  بیشتر از خود ۴ – همیشه دانشجو

۸- دانشکده‌ی بوث دانشگاه شیکاگو

بزرگترین دانشگاه های مدیریتی

دانشگاه شیکاگو یکی از بهترین دانشگاه های مدیریتی و یک دانشگاه غیر دولتی است که در سال ۱۸۹۱ میلادی در ایالت ایلینوی شهر شیکاگو در آمریکا تاسیس شده. این دانشگاه حدود ۱۴هزار دانشجو دارد و چیزی حدود ۲۱%انهارا دانشجویان بین المللی و خارجی تشکیل میدهد. دانشجویان این دانشگاه ۸۲ جیازه نوبل را برنده شده اند. از دانشجویان برتر این دانشگاه مانند:ریچارد رورتی و جیمزواتسون و ساموئل هانتینگتون را میتوان نام برد.

تربیت رهبرانی که بتوانند از پس هر چالشی بر بیایند هدف این دانشگاه است و فارغ التحصیلان این دانشگاه بر اموزش MBAبالاترین نرخ اشتغال را میان دانشگاه های امریکا دارد و برنامه ی درسی سناریوهای دنیای حقیقی کسب و کار تمرکز داردو برای همین برخی دروس خود را در کارگاه های تجربی تجربه میکنند.

دانشجوباین دانشکده بوس باید در طی تحصیل خود با استارتاپ های نوپا همکاری کنند تا با دنیای تجارت اشناشوند.

درصورت تمایل میتوانند دوره ی کاراموزی خودشان رادرشرکت های خصوصی تجاری بگذرانندواز همین طریق بابازارهای جهانی وفرصت های اقتصادی رابسنجند.

شعار: بگذاریم زندگی بشر با رشد روزافزون دانش غنی شود.

۹- دانشکده‌ی وارتو دانشگاه پنسیلوانیا

بزرگترین دانشگاه های مدیریتی

این دانشگاه در شهر فیلادلفیا پنسیلوانیای امریکا است و توانسته در لیست بهترین دانشگاه های مدیریتی نیز جای بگیرد و رتبه ۹ بهترین دانشگاه جهان را به خود اختصاص دهد.این دانشکده اولین دانشکده ی کسب و کار امریکا است و در سال ۱۸۸۱تاسیس شده امروزه نیز دارای بزرگترین دیتابیس اقتصادی و مالی جهان است.این دانشگاه از گران ترین دانشگاه های دنیا از لحاظ شهریه تحصیل است وبا ازمون ها و گزینش سختی دانشجو میپذیرد و امروزه نیز دارای بزرگترین شبکه فارغ التحصیلی MBAحهان است. در سال اول تحصیل خود دانشجویان باید دروس سنتی اقتصاد،امار و مالیه بپردازند و از سال بعد دروس خود را انتخاب کنند.همچنین دانشجویان میتوانند در سال های بعد برای تحصیل به شعب دیگر دانشگاه اینسید در کشورهای دیگر پیش بگیرند.

همچنین این دانشگاه ازپژوهش های مستقل دانشجویان حمایت مالی میکنند.

ازفارغ التحصیلان این دانشگاه میتوان به جف واینر،لوئیس پلات،ایلان ماسک وجان اسکالی اشاره کرد.

شعار: دانش برای عمل

۱۰- دانشگاه ییل

بزرگترین دانشگاه های مدیریتی

دانشگاه بیل در شهر نیوهیون ایالت کنتینکت امریکا اسو و دانشگاهی خصوصی است و درلیست بهترین دانشگاه های مدیریتی است.دانشجویان این دانشگاه باید در طول دوران تحصیل خود یک دوره ی مطالعات جهانی بگذرانند.این دانشگاه کمک هزینه ی تحصیلی را برای دانشجویانی که ترم تابستانی خود را به کاراموزی در بخش خدمات اجتماعی یا رفاع عمومی بگذرانند فراهم میکند. این پروژه های اجتماعی با این هدف هستند که چشم اندازی در کسب و کار به وجود اورند که بتوانند به حل معضلات اجتماعی از قبیل بی خانمانی و گزسنگی جهانی کمک کنند. از سال ۲۰۰۷ این دانشگاه بعضی از کلاس های خود را برای متقاضیان انلاین برگذار میکند.

شعار: کامل ترین دانشگاه تجارت امریکایی که بهترین رهبران همه ی سطوح را به جامعه معرفی میکند.

۸ مورد از دانشگاه های ایرانی موجود در رده بندی (CWUR):

دانشگاه های ایران در لیست CWUR

MBA  که ما در متن بالا گفتیم چه چیزی است؟

برنامه های MBA از دوره های اموزش مسال های اخیر در موضوع مدیریت است.

موضوعات و شکل ان هرساله درحال تغییر است این دوره ها بیشتراز صدسال سابقه دارند.

MBA مخفف Master of Business Administration که به معنی
کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی است.

دوره های MBA مخصوص افرادی ساخته شده است که به دنبال علم مدیریت هستند ولی دراین رشته تحصیل نداشته اند.

اکثر کسانی که در دوره های MBA چه به صورت ازاد و چه به صورت دانشگاهی تحصیل میکنند کسانی هستند که در رشته های دیگر بوده اند و برای تکمیل دانش مدیریتی خود در این ازمون ها شرکت میکنند.

گرایش های MBA برای چجور افرادی مفیدند و چه مخاطبانی دارد؟

رشته های MBA برای افرادی ضرورت داردکه فکر کارافرینی دارند و میخواهند کسب و کار خودشان را راه اندازی کنند.

MBAبرای کسانی که کیفیت ارتباط بامدیران یاهمکارانشان پایین است مفیداست وهمچنین برای افرادی که درسمت های مدیریت یاسرپرستی هستندکاربردی است.

دانشگاه صنعتی امیرکبیر _قسمت ششم(معرفی دانشکده ها، اهداف و تاثیرآنها)

,

در این پست سعی داریم شما را با دانشگاه صنعتی امیرکبیر که یکی از برترین مراکز آموزش عالی است آشنا کنیم.

درپست های گذشته به معرفی دانشگاه های برترکه در زمینه رشته  مدیریت نیز فعالیت می کنند پرداختیم.سپس به بحث و بررسی دانشگاه هایی چون علامه طباطبائی ، صنعتی شریف  ، تهران و  تربیت مدرس  پرداخته شد.

پس تا انتهای این پست نیز با همراه باشید…

                                                       معرفی دانشگاه صنعتی امیرکبیر

معرفی دانشگاه صنعتی امیرکبیر

معرفی دانشگاه صنعتی امیرکبیر

این دانشگاه یکی از برترین مراکز فنی و مهندسی ایران شمرده می شود . بعداز انقلاب اسلامی با چهل هزار دانش آموخته خدمات ارزنده ای را ارائه نمود. به عنوان مثال در سال ۱۳۰۷ هجری شمسی   با در جهت ایجاد تحصیلات عالی مهندسی «هنرسرای عالی» با همکاری آلمانی ها تاسیس شد .اما هنرسرای عالی در سال ۱۳۳۶ با «مدرسه عالی ساختمان» ادغام گردید. نتیجه ادغام این دو مرکز آموزش عالی و همکاری سازمان «یونسکو» منجر به تاسیس پلی تکنیک گردید . پلی تکنیک تهران در سال ۱۳۳۷ اقدام به پذیرش دانشجو نمود .پس از انقلاب اسلامی این مرکز آموزش عالی به«دانشگاه صنعتی امیرکبیر » تغییرنام یافت .

 

تاریخچه

این دانشگاه در آبان ماه سال ۱۳۳۵ احداث گردید. همانطور که در بخش قبل یعنی معرفی بیان شد این مرکز آموزش عالی ابتدا با عنوان دانشگاه پلی تکنیک فعالیت های خود را آغاز کرد .

تاریخچه

اولین دوره پذیرش دانشجویان از سال ۱۳۳۷ با ۵ عنوان رشته مهندسی به شرح زیر بود :

 

۱-برق و الکترونیک ۲- مکانیک ۳- نساجی ۴- شیمی ۵- راه و ساختمان

به تدریج دانشگاه از لحاظ علمی شروع به پیشرفت نمود. تا اینکه در سال۱۳۵۷ بخش هایی به دانشکده های این دانشگاه اضافه شد . با اضافه شدن این بخش ها میزان فعالیت های علمی و کیفیت علمی شروع به بهبود نمود .

افراد بیشتری این دانشگاه را برای تحصیلات آکادمیک خود انتخاب کردند .

نتیجه تغییرات به وجود آمده فراهم آوردن زمینه هایی جهت رقابت های علمی دانشجویان و دانش پژوهان بود.

 

بخش های اضافه شده به دانشگاه صنعتی امیرکبیر در سال ۱۳۵۷:

  • دانشکده تربیت دبیر فنی و علوم :

    این دانشکده در سال ۱۳۵۵ و با همکاری آموزش و پرورش احداث گردید و فعالیت های خود را آغاز کرد.

  • دانشکده علوم پایه و کامپیوتر :

این دانشکده به منظور واحدی جهت ارائه درس های پایه ای مورد نیاز برای رشته های مختلف تحصیلی برای دانشجویان شکل گرفت .

  • دانشکده فنی :

این دانشکده هسته ی اصلی پلی تکنیک تهران را شامل می شود . دانشکده فوق از ۶ انستیتو (گروه آموزشی) تحت عنوان موارد زیر می باشد :

۱-مهندسی برق و الکترونیک ۲- مهندسی شیمی و پتروشیمی ۳- مهندسی نساجی و پلیمر ۴- مهندسی مکانیک ۵-مهندسی معدن ۶- مهندسی صنایع

  • گروه تحصیلات تکمیلی وتحقیقات :

به منظور اداره و سرپرستی امور تحقیقاتی و مقطع کارشناسی ارشد شکل گرفت .

  • سرپرستی مدرسه عالی راه و ساختمان :

سرپرستی این مرکز از سال ۱۳۵۶ به مرکز آموزشی پلی تکنیک واگذار شد .

در راستای شکوفایی دانشگاه صنعتی امیر کبیر این امر کاملا ملموس و روشن است که همواره عواملی چون  زحمات مسئولین و اساتید ، روسای دانشکده ، تلاش های فارغ التحصیلان  و… در رسیدن به این مهم نقش داشته اند .

افتخارات دانشگاه صنعتی امیر کبیر

در زیر تنها به  چند مورد از افتخارات این  دانشگاه اشاره میکنیم به شرح زیر :

افتخارات دانشگاه صنعتی امیر کبیر

افتخارات دانشگاه صنعتی امیر کبیر

  • مفتخر به بهره مندی از چهره های ماندگار و اساتید و دانشجویان نمونه کشوری
  • جذب استعداد ها و نخبگان جوان و فراهم آوردن تسهیلات ویژه ای برای آنان (همچون تحصیل در ۲ رشته )
  • کسب رتبه اول تحقیقات در میان دانشگاه های فنی مهندسی کشور(در دوره های مختلف ارزشیابی وزارت علوم و تحقیقات  و فناوری)
  • کسب رتبه ممتاز در جشنواره خوارزمی و دریافت ده ها جایزه از این جشنواره
  • کسب عناوین برتر المپیاد های دانشجویی ملی و بین المللی
  • موفق به کسب ارتباطات بین المللی علمی دانشگاهی و امضای تفاهم  نامه بادانشگاه های برتر جهان

و موارد بسیاری از این دست که تنها به نمونه های محدودی از آنها اشاره شد …

وضعیت کنونی دانشگاه صنعتی امیرکبیر

این دانشگاه هم اکنون شامل دانشکده ها و زیرشاخه های بسیاری می باشد . در زیر به معرفی  رشته های این دانشکده ها خواهیم پرداخت :

وضعیت کنونی دانشگاه صنعتی امیر کبیر

وضعیت کنونی دانشگاه صنعتی امیر کبیر

مهندسی برق – مهندسی پزشکی – مهندسی پلیمر و رنگ – ریاضی و علوم کامپیوتر – مهندسی شیمی  – مهندسی صنایع – مهندسی عمران و محیط زیست – فیزیک و مهندسی انرژی – مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات – مهندسی مکانیک – مهندسی معدن و متالوژی – مهندسی نساجی – مهندسی نفت – مهندسی کشتی سازی – مهندسی هوافضا – مدیریت علوم فناوری . واحد هایی دیگری نیز تحت عنوان پردیس های دانشگاهی زیر نظر این مرکز مشغول به تربیت نیروی جوان و کارآمد است .

به نحوی که تا سال ۱۴۰۴ در زمره ی ۱۰۰ دانشگاه برتر دنیا به حساب می آید .

 

این دانشگاه در ۴ گروه آموزشی دیگر نیز همچون  : فرهنگ و معارف اسلامی – زبان خارجی – تربیت بدنی – شیمی به صورت مستقل به ارائه خدمات اموزشی می پردازد.

دانشکده مدیریت و علوم و فناوری

امروزه نیاز جامعه وصنعت یکی از عوامل و معیارهای اصلی سوق دادن افراد به  سمت یک گرایش است . علاوه بر این  امر انتخاب مکانی مناسب  در جهت بالابردن سطح دانش و آگاهی خود یکی از چالش های بزرگ است .  به عنوان مثال علاوه بر برند معتبر دانشگاه امیر کبیر در پرورش نیرو های کیفی مهندسی ، یک گروه از دانشگاهیان با تجربه (تحت نظر دکتر محمد حسن بسط ) گامی رو به جلو و جسورانه برای آموزش و تشویق نسل بعدی مجربان ، کارآفرینان ، مهندسان و مدیران برداشتند .

نتیجه این امر اولین برنامه MBA دانشگاه در سال ۱۳۸۶ بود . ۴سال پس از این اتفاق دانشگاه صنعتی امیر کبیر ، دانشکده مدیریت و فناوری را ایجاد نمود.

معرفی دانشکده مدیریت و فناوری اطلاعات

معرفی دانشکده مدیریت و فناوری اطلاعات

 

از آن زمان تا کنون  ارائه دهنده ی دوره های MBA ، کارشناسی ارشد (فلسفه و علم  آینده پژوهی ) و دکتری (آینده پژوهی ) بوده است .

دوره های MBA با سطح علمی بالا و ابتکار در کلاس های بین المللی طراحی شده است . همین عامل باعث شده است هرساله  تعداد زیادی دانشجو و داوطلب  با زمینه های متنوع آموزشی و علمی را جذب کند .  برای هفت سال پیاپی دوره ی MBA دانشگاه صنعتی امیرکبیر به یک نام تجاری مشهور و موفق  آموزشی در رتبه بندی ملی و بین المللی بدل گردیده  است .

دانشگاه تربیت مدرس _قسمت پنجم (معرفی دانشکده ها ، اهداف و تاثیرآنها)

, , ,

در پست های گذشته به معرفی دانشگاه های علامه طباطبائی ، صنعتی شریف و تهران پرداختیم در این پست شما را با دانشگاه تربیت مدرس که یکی از بهترین مراکز آموزش عالی است آشنا می کنیم .

پس با ما همراه باشید…

تاریخچه

تاریخچه دانشگاه تربیت مدرس

تاریخچه دانشگاه تربیت مدرس

دانشگاه تربیت مدرس در سال ۱۳۶۰تحت عنوان  مدرسه تربیت مدرس شکل گرفت . هدف از تاسیس این مرکز تربیت کادر هیئت علمی دانشگاه ها بود.این دانشگاه جزو یکی از برترین مراکز آموزش عالی است که پیشتر راجب آن صحبت کردیم . این دانشگاه در سال ۱۳۶۱ دررشته های مدیریت و برخی دیگر از رشته های علوم انسانی اقدام به پذیرش دانشجو نمود.

اولین دانش آموختگان مقطع کارشناسی این دانشگاه در سال ۱۳۶۴ موفق به اتمام تحصیلات تکمیلی خود شدند .

در سال ۱۳۷۱نیز اولین دانش آموختگان مقطع دکتری نیز تحصیلات خود را در این دانشگاه به پایان رسانیدند.

این دانشگاه از آغاز تا کنون نقش بسزایی را در تولید علم داشته است …

تعداد فارغ التحصیلان دانشگاه تربیت مدرس در گذشته

در سال ۱۳۸۴ بالغ بر ۵۳۴۰ دانشجوی ایرانی و ۵۹ دانشجوی خارجی در این دانشگاه مشغول به تحصیل بوده اند . در عین حال ۱۶۹۹ نفر دانشجوی دکتری و ۳۷۰۰ نفر دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد بوده اند . فارغ التحصیلان این دانشگاه در سال های گذشته در مقاطع فرا دکتری ، دکتری ، کارشناسی و کارشناسی ارشد تحصیلات تکمیلی خود را در این دانشگاه آغاز و به اتمام رسانیده اند .

تعداد فارغ التحصیلان در گذشته

تعداد فارغ التحصیلان در گذشته

در مهرماه ۱۳۸۸ حدود ۶۸۷۱ دانشجو مشغول به تحصیل بوده اند . از  میان این ۶۸۷۱ تن دانشجو تعداد ۲۲۱۸ نفر در مقطع دکتری و ۴۶۵۳ نفر در مقطع کارشناسی ارشد تحصیل کرده اند . کتابخانه این دانشگاه نیز در شمار سه کتابخانه بزرگی است که از سوی وزارت علوم جهت اجرای  طرح ملی تامین مدرک برگزیده شد .

                               دانشگاه تربیت مدرس در سال های اخیر

دانشگاه تربیت مدرس در سال های اخیر

دانشگاه تربیت مدرس در سال های اخیر

این دانشگاه در مهر ماه سال ۹۳ شامل ۹۵۹۱ دانشجو بوده است . پراکندگی مقاطع مختلف آنها به شرح زیر است :

– ۳۶۰۵ نفر در مقطع دکتری

-۵۹۸۶ نفر در مقطع کارشناسی ارشد

همچنین این دانشگاه دارای حدود ۶۶۷ نفر عضو هیئت علمی است .  حدود ۶۰ درصد این افراد دارای مرتبه ی علمی  استادی و دانشیاری می باشند .

 

 

رتبه بندی علمی دانشگاه تربیت مدرس

رتبه بندی علمی دانشگاه تربیت مدرس

رتبه بندی های علمی این دانشگاه

  • کسب رتبه سوم پس از دانشگاه تهران و شریف  توسط موسسه علمی پژوهشیscopus در سال ۲۰۱۲
  • کسب رتبه ۴۲۳ بر اساس رتبه بندی موسسه لیدن در سال ۲۰۱۳
  • کسب رفته دوم از میان ۵۱ دانشگاه وابسته به وزارت علوم در رتبه بندی سال ۱۳۹۱
  • کسب رتبه دوم در پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC)
  • کسب رتبه نخست کشوری در رشته حقوق بر اساس رتبه بندی موضوعی نظامQS و موارد بسیاری  از این دست …

 

اهداف دانشگاه تربیت مدرس

این دانشگاه نیز همانند سایرمراکز آموزش عالی همواره در راستای تربیت نیروی جوان گام برمی دارد . اما به صورت جزئی تر اعداف زیر را دنبال می کند :

اهداف دانشگاه تربیت مدرس

اهداف دانشگاه تربیت مدرس

  • تربیت اعضای هیئت علمی در جهت افزایش بهره وروی و بهبود کیفیت علمی
  • فراهم نمودن محیط مناسب جهت پرورش کارآفرینان و پژوهشگران
  • بهبود و افزایش خدمات دانشجویی
  • فراهم کردن تجهیزات و خدمات نرم افزاری و سخت افزاری
  • بهبود مستمرمدیریت اجرایی، علمی و دانشگاهی
  • فراهم نمودن محیطی مناسب جهت پرورش کارآفرینان و پژوهشگران
  • بهبود و افزایش خدمات دانشجویی
  • ایجاد ثبات و پایداری در منایع مالی
  • فراهم نمودن زمینه هایی در جهت تحقق فرهنگ اسلامی از طریق تقویت و گسترش فضایل اخلاقی
  • بهره مندی از نیروی انسانی خلاق ، مومن و متعهد به ولایت فقیه و نظام جمهوری اسلامی ایران

معرفی دانشکده های این دانشگاه

این دانشگاه شامل ۱۶ دانشکده به شرح زیر است :

معرفی دانشکده های این دانشگاه

معرفی دانشکده های این دانشگاه

  1. دانشکده حقوق
  2. دانشکده مدیریت و اقتصاد
  3. دانشکده علوم پایه
  4. دانشکده فنی و مهندسی
  5. دانشکده هنر و معماری
  6. دانشکده علوم پزشکی
  7. دانشکده منابع طبیعی
  8. دانشکده علوم دریایی
  9. دانشکده کشاورزی
  10. دانشکده علوم انسانی
  11. دانشکده علوم ریاضی
  12. دانشکده برق و کامپیوتر
  13. دانشکده علوم زیستی
  14. دانشکده مهندسی شیمی
  15. دانشکده مهندسی عمران و محیط زیست
  16. دانشکده فناوری های نوین

دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه تربیت مدرس

دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه تربیت مدرس

دانشکده مدیریت و اقتصاد

مجوز ساخت این دانشکده در سال ۱۳۸۷ صادر گردید. در سال ۱۳۸۸ با دریافت مجوز از هیات امنا دانشگاه با ۸ گروه آموزشی  تشکیل شد . هم اکنون این دانشگاه دانشگاه  دارای ۲۸ عضوهیئت علمی  به صورت تمام وقت و ۴۰ عضو هیئت علمی از مراکز آموزشی عالی دیگری نیز است . اما در حال حاضر بالغ بر ۷۰۰ دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری این دانشگاه در حال تحصیل هستند .

 

ساختار سازمانی دانشکده مدیریت و اقتصاد

ساختار سازمانی این دانشکده به شرح زیر است :

ساختار سازمانی دانشکده

ساختار سازمانی دانشکده

رشته های این دانشکده

این دانشکده دارای گروه های آموزشی زیر است :

رشته های دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه تربیت مدرس

رشته های دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه تربیت مدرس

  1. علوم اقتصادی
  2. توسعه و برنامه ریزی اقتصادی
  3. علم اطلاعات و دانش شناسی
  4. مدیریت بازرگانی
  5. حسابداری
  6. مدیریت دولتی
  7. مدیریت صنعتی

جهت اطلاع از جزئیات بیشتر به سایت دانشکده مراجعه فرمایید…

دانشگاه تهران _ قسمت چهارم (معرفی دانشگاه ها اهداف و تاثیر آن ها )

, , ,

در پست اول درباره ی دانشگاه هاو تاثیر آنها بر کارآفرینی صحبت کردیم . سپس به معرفی دانشگاه علامه طبابائی و صنعتی شریف پرداختیم. حال دانشگاه تهران و دانشکده های آن را معرفی خواهیم کرد .

پس با ماهمراه باشید …

تاریخچه دانشگاه تهران

ایده تاسیس دانشگاه تهران توسط دکترسنک نماینده مجلس بیان گردید . این ایده در سال ۱۳۰۵ خورشیدی مطرح شد .

کلیات طرح تاسیس این دانشگاه در سال ۱۳۰۷ توسط دکتر محمود حسابی به وزیرجنگ آن دوران آقای حکمت ابلاغ شد.اما پس از تلاش ها و پیگیری های انجام شده توسط دکتر حسابی ، دکتر عیسی صدیق، دکترعلی اصغر حکمت و سایر مسئولین طرح فوق در سال ۱۳۱۲به مجلس شورای ملی راه یافت .در نهایت طرح ساخت دانشگاه در هشتم خردادماه ۱۳۱۳ به تصویب رسید .

در۱۵ بهمن ماه کلنگ تاسیس دانشگاه زده شد ودر ۲۴ اسفند به صورت رسمی تاسیس گردید .

 

نخستین ساختمان این دانشگاه

نخستین ساختمان این دانشگاه

نخستین ساختمان این دانشگاه

 

اولین ساختمان این دانشگاه تالار کالبدشکافی بود . طبق صحبت های صورت گرفته قرار بر این شد ساختمان دانشگاه از دانشکده پزشکی ساخته شود . روند ساخت این دانشکده از اوایل اردیبهشت آغاز و تا آخر دی ماه ۱۳۱۳ خاتمه یافت. در این راستا افراد زیادی تلاش نمودند.

از جمله این افراد می توان دکتر ابوالقاسم بختیاری جراح و معاون و دکتر بلر جراح آمریکایی رانام برد .

 

 

 

موسسات ادغام شده

موسسات ادغام شده

موسسات ادغام شده

این دانشگاه با ادغام مراکزآموزشی زیرپا به عرصه ظهور نهاد:

  1. مدرسه علوم سیاسی
  2. دارالفنون
  3. مدرسه طب
  4. مدرسه عالی فلاحت و صنایع روستایی
  5. مدرسه فلاحت مظفر (اولین مدرسه کشاورزی ایران )
  6. مدرسه صنایع و هنر
  7. مدرسه عالی معماری
  8. مدرسه عالی حقوق

این دانشگاه هم اکنون در شمار بهترین دانشگاه های ایران است . به همین سبب گاها به این دانشگاه «دانشگاه مادر» ویا لقب «نمادآموزش عالی » نیزنسبت داده می شود.

دانش آموختگان این دانشگاه

این دانشگاه از بدو تاسیس تا به امروز فارغ التحصیلان صاحب نام و شایسته ای را تربیت کرده است .

دانش آموختگان این دانشگاه

دانش آموختگان این دانشگاه

در زیر تنها اسامی چند تن از این افراد آورده شده است :

استاد جلال الدین همایی ، عبدالعظیم قریب ، پرفسور محمود حسابی ، استاد علی اکبر دهخدا ، دکتر محمد معین ، شهید دکترمصطفی چمران ، استاد شهید مرتضی مطهری ، مهندس مهدی بازرگان ، دکتر عبدالحسین زرین کوب و…

طراحی و پیاده سازی

طرح و الگوی این دانشگاه بر اساس مراکزآموزش عالی فرانسه و نظر مهندسین فرانسوی صورت گرفت . به عنوان مثال دانشکده دروس و برنامه هنرکده (دانشکده هنرهای زیبای فعلی) دقیقا براساس الگویی از موسسه اکول د بوزار ساخته شد . همچنین این دانشگاه از لحاظ ساختار درسی نیز به الگو برداری از روند مراکز آموزش عالی آمریکایی پرداخت .

نمایی از دانشگاه تهران

نمایی از دانشگاه تهران

به عنوان مثال دانشکده کشاورزی این دانشگاه نیز به کمک دانشکده یوتا توسعه و گسترش پیدا کرد . یا به عنوان مثالی دیگر موسسه علوم اداری دانشگاه (دانشکده مدیریت کنونی ) با کمک دانشگاه کالیفرنیای جنوبی آغاز به ارائه مدارج دکترا نمود . ومواردی از این دست …

اما به طور کلی می توان گفت دانشگاه های زیر ناظر بر فعالیت های علمی و آکادمیک تهران بودند :

دانشگاه ایندیانا – دانشگاه ایلینوی در اوربانا شامپاین – دانشگاه کلرادو در بولدر – دانشگاه آلاباما و دانشگاه ایالتی کلرادو

دانشکده های دانشگاه

دانشکده های این دانشگاه به شرح زیر است :

  • دانشکده حقوق و علوم سیاسی
  • دانشکده ادبیات و علوم انسانی
  • دانشکده فنی دانشگاه تهران (پردیس دانشگاه های فنی )
  • دانشکده اقتصاد
  • دانشکده زبان ها و ادبیات خارجی
  • دانشکده کشاورزی
  • دانشکده تربیت بدنی
  • دانشکده محیط زیست
  • دانشکده الهیات و معارف اسلامی
  • دانشکده جغرافیا
  • دانشکده علوم اجتماعی
  • دانشکده علوم و فنون نوین
  • دانشکده دامپزشکی
  • دانشکده زیست شناسی
  • دانشکده علوم تربیتی
  • دانشکده مدیریت
  • دانشکده فیزیک
  • دانشکده منابع طبیعی
  • دانشکده کارآفرینی
  • دانشکده مطالعات جهان
  • موسسه ژئوفیزیک

علاوه بر دانشگاه های فوق تعدادی پردیس دانشگاهی نیز زیر نظر این مرکز فعالیت می کنند.

 

معرفی دانشکده مدیریت دانشگاه تهران

دانشکده مدیریت دانشگاه تهران

دانشکده مدیریت دانشگاه تهران

این دانشگاه در سال ۱۳۳۴ تحت عنوان موسسه علوم اداری تاسیس شد . در همین سال قرار دادی بین دانشگاه تهران و کالیفرنیای جنوبی به منظور تربیت مدیران برای اداره سازمان های دولتی و خصوصی منعقد گردید . همانطور که در بالاتر گفته شد گروهی از اساتید آمریکایی نیز در این امر همکاری می کردند . در شهربور ۱۳۳۶ اداره دانشگاه به طور کل به متخصصان ایرانی واگذار شد . همزمان با این رویداد نام موسسه نیز به «موسسه علوم اداری بازرگانی » تغییر یافت . در سال های ۱۳۴۳ تا ۱۳۴۴ این مرکزعلمی به «دانشکده علوم اداری  و مدیریت بازرگانی » تغییر نام یافت . پس از این رویداد همچون سابق فعالیت های علمی پژوهشی خود را از سر گرفت .

قدیمی ترین رشته های این دانشگاه

در سال ۱۳۴۳ «دانشکده علوم اداری و مدیریت بازرگانی » در مقطع کارشناسی در رشته های علوم اداری و مدیریت بازرگانی و در مقطع ارشد در شته های اداره امور دولتی و مدیریت بازرگانی و حسابداری اقدام به پذیرش دانشجو نمود.

سیر تحوالات رشته های افزوده شده در این دانشگاه به شرح زیر است :

قدیمی ترین رشته های این دانشگاه

قدیمی ترین رشته های این دانشگاه

-سال ۱۳۴۷ مقطع کارشناسی رشته حسابدرای

– سال ۵۵-۱۳۵۴ رشته دکترای مدیریت

-سال ۱۳۶۲ کارشناسی رشته مدیریت صنعتی

-سال ۱۳۶۶ کارشناسی مدیریت بیمه

-سال ۱۳۶۷ دوره دکتری مدیریت (بازگشایی مجدد پس از انقلاب فرهنگی )

 

طی مصوبه های مجلس شورای دانشگاه تهران در دی ماه ۱۳۸۷ و مصوبه شورای گسترش آموزش عالی در تیرماه ۱۳۷۹ نام «دانشکده علوم اداری و مدیریت بازرگانی» به «دانشکده مدیریت» تغییر نام یافت .

وضعیت دانشگاه تهران هم اکنون

این دانشگاه در حال حاضر داری ۷۲ عضو هیات علمی به صورت تمام وقت است . با توجه به بیانات مقام معظم رهبری همواره در جهت گسترش پیشترفت علمی با فراهم کردن سلسله عوامل محیطی موثر  در این راستا گام بر میدارد. بی شک رشته های مدیریتی فوق در های جدیدی را به سوی پیشرفت و توسعه هرچه بیشتر به روی ایران گشود. هم اکنون این دانشگاه در رشته های زیر اقدام به پذیرش دانشجو می نماید :

رشته های کنونی دانشگاه تهران

رشته های کنونی دانشگاه تهران

– حسابداری                                      -مدیریت منابع انسانی

-مدیریت بازرگانی                               -مطالعات مدیریت اسلامی

-مدیریت دولتی                                 -مدیریت فناوری اطلاعات

-مدیریت مالی و بیمه                          -بخش مدیریت رسانه

-مدیریت صنعتی                                – مدیریت MBA

 

 

 

 

 

رتبه بندی RUR چیست؟جایگاه ایران دراین رتبه بندی چگونه است؟

, , ,

در قسمت دوم معرفی  دانشگاه علامه طبابائی به نوعی از نظام رتبه بندی اشاره کردیم . در اینجا سعی داریم درباره ی نظام رتبه بندی RUR  صحبت کنیم .

در این پست به معرفی جایگاه دانشگاه های برتر دنیا، همچنین ایران در این نظام رتبه بندی خواهیم پرداخت .

پس تا انتها با ما همراه باشید…

رتبه بندی RUR چیست ؟

رتبه بندی RUR

رتبه بندی RUR

RUR یا در واقع (Round university Rankings ) یک نظام رتبه بندی دانشگاهی است . این نظام رتبه بندی روسی در مسکو مستقر است . از سال ۲۰۱۳ نظام فوق راه اندازی شد . همچنین ۳۷ رتبه بندی مختلف را نیز شامل می شود .

اهداف

  • اولین هدف این نظام رتبه بندی آوازه جهانی موسسه ها بر پایه دو حوزه کلیدی آموزش و پژوهش است .
  • آوازه ی موسسه ها می تواند یک  معیاری برای ارزیابی ، ادامه تحصیل و یا کار برای افراد  باشد .
نحوه انجام فعالیت های مرکز رتبه بندی (رار)

نحوه انجام فعالیت های مرکز رتبه بندی (رار)

نحوه انجام فعالیت های این مرکز

 

موسسه «کلاریویت آنالیتیکس » داده هایی را جمع آوری و پیمایش های مورد نیاز را انجام می دهد .

این موسسه تحقیقات انجام شده خود را به آژانس RUR جهت انجام تحلیل های لازم عرضه می کند . مخاطبین پاسخ دهنده به این پیمایش ها منحصر به نقطه خاصی نیستند . چرا که طیف وسیعی از افراد را در سراسر جهان و از حوزه های مختلف علمی را شامل می شود .

از میان افراد فوق :

۷۲ % عضو هیئت علمی ، ۱۳ % پژوهشگر ، ۱۳ % مدیران موسسه ها ، ۳ % دانشجویان دکتری و ۵ % افراد دیگر خارج از این گروه ها را شامل می شود .

 

نگاهی به جایگاه ایران در رتبه بندی۲۰۱۶

 

طبق بررسی های صورت گرفته توسط این نظام رتبه بندی تنها ۷مرکزآموزش عالی ایرانی موفق به دریافت رتبه برتر شدند .

اهداف رتبه بندی موسسه های برتر جهانی برپایه ۴ حوزه کلیدی بود .

این حوزه ها شامل آموزش ، پژوهش ، تنوع جهانی و پایداری مالی بود .

این عامل دیدگاهی شد تا مدیران دانشگاه ها وضعیت خود را تحلیل و ارزیابی کنند . به علاوه ارزیابی های فوق به دانشجویان کمک کرد تا موسسه تحقیقی خود را راحت تر انتخاب کنند .

آمار رتبه بندی های انجام شده در سال ۲۰۱۷

نگاهی به رتبه بندی 2016

نگاهی به رتبه بندی ۲۰۱۶

طبق تحلیل ها و ارزیابی های انجام شده توسط رتبه بندی آوازه (RUR) ازمیان ۷۲ کشور ارزیابی شده ۷۸۳ موسسه رتبه بندی شدند .  که پراکندگی آن در کشور های مختلف به شرح زیر است :

  • ۱۴۰ موسسه در ایالات متحده
  •  ۷۳ موسسه در انگلستان
  •  ۶۷ موسسه در روسیه
  •  ۴۰ موسسه در چین
  • ۴۰ موسسه در ژاپن
  • ۳۶ موسسه در تایوان
  • ۲۶ موسسه در استرالیا

 

پر آوازه ترین موسسات آموزش عالی ۲۰۱۷

گزارشی در سال ۲۰۱۷ مبنی بر رتبه بندی مراکز آموزش عالی توسط رتبه بندی آوازه RUR منتشر شد .  بر طبق این گزارش :

پرآوازه ترین موسسات آموزش عالی 2017

پرآوازه ترین موسسات آموزش عالی ۲۰۱۷

دانشگاه هاروارد (Harvard  university) به عنوان پر آوازه ترین موسسه دنیا شناخته شد . این در حالیست که بیشترین امتیاز را نیز کسب نموده است .  سپس دانشگاه های زیر به ترتیب رتبه دوم تا دهم را به خود اختصاص دادند:

  • دانشگاه کالیفرنیا
  • دانشگاه شیکاگو
  • کالج سلطنتی لندن
  • دانشگاه استنفورد
  • دانشگاه MIT (ام آی تی )
  • دانشگاه آکسفورد
  • دانشگاه کلمبیا
  • دانشگاه کمبریج
  • دانشگاه پرینستون

اما در این میان دانشگاه های ایرانی نیز توانسته اند در این عرصه به خوبی بدرخشند . در زیر لیستی از دانشگاه های فوق را مشاهده خواهید کرد :

جایگاه دانشگاه های ایران در رتبه بندی RUR

جایگاه دانشگاه های ایران در رتبه بندی RUR

یا به عبارتی :

جایگاه دانشگاه های ایران در رتبه بندی RUR

جایگاه دانشگاه های ایران در رتبه بندی RUR

این رتبه بندی به صورت سالانه منتشر می شود . همچنین از آغاز تا کنون ۷۵۰ موسسه در شمار برترین مراکز آموزش عالی تجزیه تحلیل و معرفی شده اند .  به عنوان مثال همانطور که در جدول های فوق مشاهده می کنید « دانشگاه صنعتی اصفهان » با کسب امتیاز ۵۴ مفتخر به کسب رتبه سوم ملی در میان ۷۸۳ موسسه علمی جهانی شده است.همچنین دانشگاه اصفهان نیز با  امتیاز ۳۲ جایگاه هشتم ملی را در بین ۱۱ دانشگاه پرآوازه ایرانی را به خود اختصاص داده است .

دانشگاه صنعتی شریف _قسمت سوم(دانشگاه ها اهداف و تاثیرآن )

, , ,

در پست اول شمارابا اهداف دانشگاه ها آشنا کردیم . سپس به معرفی دانشگاه علامه طبابائی  پرداختیم . در این پست نیز سعی داریم شمارا با دانشگاه صنعتی شریف و دانشکده مدیریت این دانشگاه آشنا کنیم .

پس تا انتها با ما همراه باشید….

مقدمه

دانشگاه صنعتی شریف یکی از برترین دانشگاه های فنی ایران است . به طوری که هرساله تعداد داوطلبین زیادی برای به دست یافتن به صندلی این مرکز آموزش عالی باهم به رقابت می پردازند . تحصیل در این دانشگاه ملزم به کسب رتبه بالا درکنکور سراسری است . معمولا از هر ۵۰۰۰ نفری که هرساله در این ماراتن علمی باهم به رقابت می پردازند تنها ۸۰۰ نفر مجوز تحصیل در این دانشگاه را خواهند یافت . دانشگاه صنعتی شریف همانند سایر مراکز آموزش عالی روزبه روز در حال پیشرفت در عرصه های مختلف صنعت ، فناوری و … است.به گونه ای در راستای تحقق اهداق نسل ها کوشیده است که همواره تحسین و شگفتی جامعه را برانگیخته است .

تاریخچه دانشگاه صنعتی شریف

تاریخچه دانشگاه صنعتی شریف

تاریخچه دانشگاه صنعتی شریف

درسال ۱۳۴۴دانشگاهی  تحت عنوان «دانشگاه صنعتی آریا مهر» تاسیس شد . ریاست این دانشگاه را ابتدا دکترمحمد علی مجتهدی و سپس دکتر محمدرضاامین و دکترسیدحسین نصررا تا دوره قبل ازانقلاب برعهده گرفتند .

این دانشگاه بعد از انقلاب اسلامی تغییر نام یافت . ازآن پس دانشگاه آریا مهر را «دانشگاه صنعتی شریف » می خواندند .

دانشگاه فوق در اولین دوره ی پذیرش دانشجو در مهرماه ۱۳۴۵ حدود ۵۰عضو هیات علمی را استخدام نمود .

سپس ۴۰۰ دانشجو در رشته های مهندسی برق ، مهندسی مکانیک ، مهندسی شیمی ، مهندسی متالوژی پذیرفته و مشغول به  تحصیل شدند. یک سال بعد دانشکده های «فیزیک » ، «علوم ریاضی » ، «مدیریت صنعتی » و « اقتصادمهندسی » ایجاد و به زیر مجموعه های این دانشگاه اضافه شدند .در سال ۱۳۴۸ دانشکده شیمی نیز احداث گردید .

پذیرش دانشجو

پذیرش دانشجو

یهمزمان با این رخداد دانشکده مدیریت صنعتی و اقتصاد مهندسی اقدام به پذیرش دانشجو نموند .همچنین نام دانشکده فوق به دانشکده مهندسی صنایع تغییر یافت .

در سال ۱۳۵۰ نیز دانشکده مهندسی عمران فعلی با نام «دانشکده مهندسی سازه » تاسیس شد .

اساتید دانشگاه در سال۱۳۴۵

در زیر تصویری از اساتید این دانشگاه را در سال ۱۳۴۵ همراه با اسامی آنان مشاهده خواهید کرد :

اساتید سال 1345

اساتید سال ۱۳۴۵

ردیف جلو از سمت راست به چپ :

دکتر علامی ، دکتر نحوی ، دکتر ترپوگوسیان ، دکترمهری ، دکترمهنا ، دکترمجتهدی ، دکتر انواری ، دکترکرمی ، دکترگریگوریان ، دکتر زنده زردشتی ،دکتر خاکزار

ردیف عقب از سمت راست :

دکتر اردبیلی ، دکترتنباکوچی ،دکتر یلپانی ، دکتر دادگر ، دکتر معطر ، دکتر هژبری ، دکتر نجفی ، دکتر پرتوی ، دکتر نراقی ، دکتر پیمان ، دکتر نوحدانی

 

معرفی

این دانشگاه همواره کوشیده است تا بستری مناسب برای رشد و بالندگی فرزندان این مرز و بوم را فراهم کند .اما امروزه به عنوان پایگاه و نقطه اتکائی توانسته است اعتماد طیف وسیعی از افراد را به خود جلب کند .دانشگاه صنعتی شریف به همراه «دانشگاه صنعتی اصفهان » در واقع همان « دانشگاه صنعتی آریامهر سابق »  بر اساس دانشگاه ام آی تی (MIT)در آمریکا الگو برداری شدند .

معمار اصلی  این دانشگاه ،حسین امانت از طراحان و معماران مشهور ایرانی  بود . این دانشگاه با بیش از ۴۴ سال تجربه مفتخر است ابتدا با بهره گیری از الطاف خداوند یکتا و سپس محققین برجسته ، کارشناسان و کارمندان سخت کوش ، اساتید کارآمد و مجرب و همچنین امکانات کمک آموزشی  و آزمایشگاه ها کارآمد ترین نیروهای علمی را به جامعه ارائه کند .

         وضعیت کنونی

فارغ التحصیلان مدیریت

فارغ التحصیلان مدیریت

فارغ التحصیلان یا به عبارتی دانش آموختگان این دانشگاه در شمار قوی ترین مهندسین یا به عبارتی مدیران اجرایی کشور یاد می شوند .همچنین در آزمون متمرکز ورودی کارشناسی به کارشناسی ارشداز نظر میانگین نمرات و در صد قبولی در رشته های فنی مهندسی و علوم پایه بیشترین آمار را داشته است .

به علاوه دانشجویان این دانشگاه توانسته اندبالاترین مقام را دربین دانشگاه های کشور کسب کنند .

 

همچنین آن دسته از افرادی که به قصد ادامه تحصیل در کشورهای خارجی  پذیرش گرفته اند نیز توانسته اند در عرصه بین المللی به خوبی بدرخشند .آنان با موفقیت های خود خدمات ارزنده ای را به ارمغان آورده اند و توانسته اندافتخاری دیگر به افتخارات کشورعزیزمان ایران بیفزایند. باکسب این افتخارات روزنامه واشینگتن پست در خلال گزارش خود از اظهار نظر پروفسور برتون برنده جایزه نوبل فیزیک یاد کرد. ایشان دانشگاه صنعتی شریف را MIT ایران نامیدند.

افتخارات دانشگاه صنعتی شریف

این دانشگاه همواره افتخارات زیادی را در عرصه های مختلف کسب کرده است.

در زیر به نمونه ای کوچک از این دریای بی پایان اشاره خواهیم کرد:

افتخارات دانشگاه صنعتی شریف

افتخارات دانشگاه صنعتی شریف

  • کسب مقام اول در مسابقات ریاضی دانشجویی برای ۲۱ سال متوالی
  • کسب مقام اول کشور در اکثر دوره های مسابقات acm
  • انتخاب چندین نفراز استادان دانشگاه به عنوان چهره ماندگار کشور( از جمله مهدی بهاردی نژاد،حسن ظهور ، پرویز دامی ، سعید سهراب پور ، بهمن مهری ، سیاوش شهشانی  ، مهدی گلشنی، علی محمد رنجبر و جوادصالحی )
  • کسب نشان درجه ۱ به وسیله استادان این دانشگاه(مهدی بهادری نژاد و پرویز دامی )
  • داشتن بیشترین تعداد اعضای فرهنگستان علوم در بین دانشگاه های ایران
  • معرفی شدن اساتیدی چون جوادصالحی به عنوان پراستانداردترین دانشمندان ایرانی درISIو…

دانشکده های این دانشگاه

دانشگاه صنعتی شریف دارای ۱۳ دانشکده به شرح زیرمی باشد:

دانشکده های دانشگاه صنعتی شریف

دانشکده های دانشگاه صنعتی شریف

۱- دانشکده شیمی                                                                  ۸- دانشکده صنایع

۲- دانشکده علوم ریاضی                                                         ۹- دانشکده مهندسی عمران

۳- دانشکده فیزیک                                                                 ۱۰- دانشکده مهندسی کامپیوتر

۴- دانشکده مدیریت و اقتصاد                                                 ۱۱- دانشکده مهندسی مکانیک

۵- دانشکده مهندسی انرژی                                                     ۱۲-  دانشکده مهندسی علم مواد

۶- دانشکده مهندسی برق                                                        ۱۳- دانشکده مهندسی هوافضا

۷-  دانشکده مهندسی شیمی و نفت

دانشکده مدیریت و اقتصاد

این دانشکده که وابسته به وزارت علوم و تحقیقات و فناوری است در سال ۱۳۷۸ تاسیس شد .

دانشکده مدیریت واقتصاد

دانشکده مدیریت واقتصاد

هدف از ایجاد این رشته :

آموزش علوم مدیریت و اقتصاد با رویکردی نو و متفاوت از سایر مراکز آموزشی و تحصیلی است .نیاز مبرمی که در سازمان ها وجود داشت این امر را می طلبید که افراد علاوه بر دانش تخصصی خود در رشته ای فنی و مهندسی نیز دانش مدیریتی را فراگیرند. این عامل انگیزه اصلی برای ایجاد رشته مدیریت MBA در این دانشگاه گردید. به علاوه پیچیدگی زیاد مسائل اقتصادی و تاثیر روز اقتصاد در سیاست گذاری منجر به راه اندازی رشته علوم اقتصادی در این دانشگاه شد .

از دیدگاه بسیاری از افرادصاحب نظر این دانشکده برترین دانشکده مدیریت دنیاست .

این دانشکده اولین مرکز آموزش عالی در ایران بود که در دوره ی MBA اقدام به پذیرش دانشجو نمود .

 

اساتید دانشکده مدیریت

اکثر اساتیداین دانشکده مدرک دکتری خود را در رشته های مرتبط با علوم مدیریت و اقتصاد از دانشگاه های ترازاول اروپا و آمریکا دریافت کرده اند . به علاوه این دانشگاه تنها مرکز آموزش عالی است که تمامی محتوای آموزشی دوره های خود را بر روی اینترنت در دسترس عموم قرار داده است .

طرح های تحقیقاتی دانشکده صنعتی شریف

طرح های تحقیقاتی دانشکده صنعتی شریف

طرح های تحقیقاتی پژوهشی انجام شده در این دانشکده

این دانشکده در واقع به عنوان یکی از مراکز برتر تربیت نیروی متخصص خدمات ارزشمندی را در ابعاد گوناگون انجام داده است . طرح هایی برای  حل بسیاری از چالش ها ارائه داده است که به نوه خود بی نظیرند.  در زیر به چند نمونه از آنها اشاره خواهیم کرد :

 

  • «طرح استراتژی توسعه صنعتی » به سفارش «وزارت صنایع و معادن »
  • «طرح چهارچوب فعالیت های نظام بودجه ریزی کشور » به سفارش «وزارت مسکن و شهرسازی»
  • «طرح شناخت و بررسی اقتصادی ، مالی ، بازار و سرمایه گذاری در بخش ICT کشور » به سفارش «مرکز تحقیقات مخابرات » و…

گفتنی است بسیاری از تحقیقات و پژوهش های انجام شده در رشته مدیریت ،در دانشکده مدیریت و اقتصاد نیز با محوریت موضوعات ملی انجام شده است . از مجموعه فعالیت های انجام شده به صورت اختصار می توان موارد زیررا نام برد :

– چالش های مدیریتی پیاده سازی دولت الکترونیکی در ایران

-دینامیک های رشد جمعیت در کلانشهرها(به عنوان مثال در تهران )

-انتخاب مدلی مناسب برای برنامه ریزی استراتژیک دانشگاه ها

-بررسی عوامل کلیدی تاثیرگذار بر ارزش گذاری منازل مسکونی در ایران و…

 پژوهش های اعضای هیئت علمی

اعضای هیئت علمی این دانشگاه هرکدام در یک حوزه پژوهشی خاص فعالیت می کنند .

با مراجعه به سایت دانشکده می توانید از جزئیات فعالیت های آنان مطلع شوید .

 

 

دانشگاه علامه طباطبائی _قسمت دوم (دانشگاه ها اهداف و تاثیر آن)

, , ,

در پست قبل درباره ی  دانشگاه ها و تاثیر آنها بر کار آفرینی صحبت کردیم.در این پست قصد داریم شما را با دانشگاه علامه طباطبائی آشنا کنیم.

   این دانشگاه یکی از بهترین و معتبرترین دانشگاه های سطح کشور است.که در ادامه بیشتر راجب آن توضیح خواهیم داد.

پس با ما همراه باشید …

مقدمه ای درباره دانشگاه علامه طباطبائی

مقدمه ای درباره دانشگاه علامه طباطبائی

مقدمه

دانشگاه علامه طباطبائی بزرگترین دانشگاه در زمینه علوم انسانی است .

این دانشگاه نزدیک به ۱۸هزار دانشجو دارد .همچنین این دانشگاه شامل ۱۴ دانشکده می باشد.

حدود ۵۰۰ نفر به عنوان عضو هیئت علمی در این دانشگاه مشغول به کارند.این دانشگاه بر اساس اعلام نتایج  نظام جامع نظارت ، ارزیابی و رتبه بندی دانشگاه های کشور در سال ۹۵ به کسب عنوان دانشگاه تخصصی سطح یک کشور نائل آمد.

همچنین این دانشگاه از نظر رتبه بندی RUR به رتبه ۶۶۸ در سال ۲۰۱۷ دست یافت .

تاریخچه دانشگاه علامه طباطبائی

تاریخچه دانشگاه علامه طباطبائی

در سال ۱۳۵۸ بیست و هفت دانشکده و موسسه آموزش عالی در تهران ادغام شد .

اما با ادغام شدن این مراکز مجتمع هایی دانشگاهی چون ادبیات و علوم انسانی و مجتمع دانشگاهی علوم اداری و بازرگانی تاسیس شد . دانشگاهای فوق بعد از پنج سال در ۱۶ تیر ۱۳۶۳باهم ادغام شدندو تحت عنوان  دانشگاه علامه طباطبائی فعالیت های خود را از نو آغاز کردند .

این دانشگاه در ابتدا شامل مراکز آموزشی شهرستان و رشته هایی غیر از علوم انسانی نیز بود .

در سال ۱۳۶۶ مراکز آموزشی شهرستان ، دانشکده بهداشت و علوم پایه و کتابخانه مرکزی این دانشگاه جدا شدند . با جداشدن این مراکز دانشگاه پیام نور تاسیس و پا به عرصه تولید علم نهاد .

 

وضعیت کنونی این دانشگاه

دانشگاه علامه طباطبائی به عنوان تنها دانشگاه تخصصی علوم انسانی و اجتماعی هم اکنون در حال ارائه خدمات به دانشجویان و دانش پژوهان این مرز و بوم است . زیر مجموعه های این رشته عبارتند از :

۱۰ دانشکده + یک موسسه آموزش عالی فعال + یک پردیس تحصیلات تکمیلی + یک مرکز رشد +۹پژوهشکده و مرکز پژوهشی

به علاوه این دانشگاه در ۲۲۶ گرایش و رشته در مقاطع کارشناسی ، کارشناسی ارشد و دکتری پذیرای دانشجویان خواهد بود . ۵۳۰ نفر از اعضای هیئت علمی به صورت تمام وقت مشغول بکارند .

این دانشگاه از آغاز تا به حال حدود هجده هزار دانش آموخته را به جامعه تقدیم کرده و همچنان در راستای تربیت نیروی کار آزموده می کوشد .دانشگاه از سال ۱۳۹۳ به بعد با پیشرفت های قابل توجهی رو به رو بوده است .

کسب عناوین زیر گوایی هایی بر این ادعاست :

  • کسب عنوان دانشگاه سطح یک
  • کسب عنوان دانشگاه برتر در کنار ۱۲ دانشگاه تخصصی برگزیده کشور
  • کسب عنوان دانشگاه تخصصی سطح یک ایران از سوی وزارت علوم

این دانشگاه  هم اکنون در شمار دانشگاه های برتری چون صنعتی شریف ، علم و صنعت ایران ، صنعتی امیر کبیر و صنعتی اصفهان قرار می گیرد .

معرفی دانشکده های دانشگاه علامه طباطبائی

معرفی دانشکده های دانشگاه علامه طباطبائی

معرفی دانشکده های دانشگاه علامه طباطبائی

  1. دانشکده ادبیات فارسی و زبان های خارجی
  2. دانشکده اقتصاد
  3. دانشکده الهیات و معارف اسلامی
  4. دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی
  5. دانشکده حقوق و علوم سیاسی
  6. دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
  7. دانشکده علوم اجتماعی
  8. دانشکده علوم ارتباطات
  9. دانشکده علوم ریاضی و رایانه
  10. دانشکده مدیریت و حسابداری

 

در ادامه به معرفی قدیمی ترین رشته مدیریتی این دانشگاه خواهیم پرداخت …

گروه مدیریت بازرگانی (کسب و کار و بیمه )

از بین انواع گرایش های مدیریت ، گروه  مدیریت بازرگانی  جزو قدیمی ترین گروه های مدیریتی این دانشگاه است . هم اکنون گروه مدیریت بازرگانی این دانشگاه علاوه بر مسئولیت دوره های کارشناسی – کارشناسی ارشد و دکتری مسئولیت دوره کارشناسی ارشد  مدیریت کسب و کار (MBA )  و دوره های کارشناسی مدیریت بیمه و گمرک را نیز عهده دار شده است .

انتظار می رود گروه های فوق نیز در طرح توسعه دانشکده هایی همچون  مدیریت صنعتی  و جهانگردی خود به عنوان یک واحد مستقل مطرح شوند . قدمت دانشکده مدیریت این دانشگاه به سال ۱۳۳۷ برمی گردد . مدیریت بازرگانی از لحاظ بین المللی  و جهانی نیز سرآمد سایر رشته های دانشگاهی است .  این در حالی است که در بسیاری از کشورهای صنعتی رشته های پزشکی و فنی مهندسی همواره مورد توجه قرار میگیرد .

دانشکده مدیریت و حسابداری

دانشکده مدیریت و حسابداری

هم اکنون گروه مدیریت بازرگانی (کسب و کار و بیمه ) دارای رشته های زیر است :

مدیریت بازرگانی  – مدیریت بیمه  – مدیریت گمرکی

این دانشگاه در رشته مدیریت بازرگانی  مقطع ارشد نیز گرایش های زیر را دارد :

  • مدیریت  بازاریابی
  • مدیریت بازرگانی بین الملل
  • مدیریت تجارت الکترونیک
  • مدیریت استراتژیک
  • مدیریت بازرگانی داخلی و کارآفرینی
  • مدیریت کسب و کار (مدیریت اجرائی سابق )

رشته مدیریت کسب و کار خود شامل هفت گرایش زیر است :

  • استراتژی بازاریابی
  • رفتارسازمانی و منابع انسانی
  • سیستم های اطلاعاتی
  • فناوری اطلاعات
  • عملیات زنجیره تامین فناوری مالی

مقطع دکتری مدیریت بازرگانی نیز به شرح زیر خواهد بود :

گرایش بازاریابی – سیاستگذاری و رفتار و منابع انسانی

برای این تعداد دانشجو ۱۵ عضو از اعضای هیئت علمی به صورت تمام وقت (پیوسته) و دو عضو هیات علمی تمام وقت (وابسته ) + تعدادی از اعضای هیئت علمی دانشکده های دیگر در حال ارائه خدمات به دانشجویان هستند .  بدون شک این اعتبار و پشتوانه قوی علمی باعث شده است این دانشگاه به یکی از معتبرترین  مراکز علمی بدل شود . عامل فوق خود یکی از دلایل عمده تبدیل این دانشگاه به قطب مدیریت بازرگانی در کشور است . علاقه مندان به تحصیل در دانشگاه علامه طباطبائی و رشته های فوق باید از طریق  ثبت نام درآزمون و کنکور سراسری اقدام  نمایند . اطلاعات تکمیلی  در خصوص کد رشته های فوق در دفترچه راهنمای آزمون  سراسری موجود است .برای کسب اطلاعات بیشتر به دفترچه آزمون های سراسری مراجعه فرمایید .

انجام پایان نامه به دست دیگران اشتباهی جبران ناپذیر.

, , , , ,

انجام پایان نامه به دست دیگران در انقلاب یا خود دانشگاه در همان بازارهای سیاه  کار جالبی نیست.

در واقع بسیار هم ناپسند  است، در اینکه شکی نیست. اما چرا و چگونه کار به اینجا کشید که با وجود آگاهی مسئولین چه در دانشگاه چه در سطح وزارت هیچ گونه اقدام موثری در این راستا انجام نمیشود،این قضیه داستان های زیادی دارد که با وجود تمامی دغدغه هایم دوست دارم آن را با شما مطرح کنم. اما قبل از شروع داستان در این لینک بیابید که چگونه پایان نامه بنویسیم بدون کمک به دیگران. این که چرا بازار انجام پایان نامه اینقدر داغ و پر رونق است از یک سو( همان تقاضا) و اینکه چرا فرهیختگان عزیز کشورم بجای طرح تحقیق روی مسائل کلان کشوری و استانی و یا حتی کسب و کارهای خودشان به انجام این گونه پایان نامه روی آورده اند(همان عرضه) مسئله ای ریشه ایست و برای یافتن آن جستجو در قشر دانشجویی و دانشگاهی کاری بیهوده خواهد بود.

در راه روی دانشگاه ایستاده بودم و منتظر یکی از اساتید دانشگاه آزادی بودم که تشریف بیاورند و بعد از گذر چندین ساعت برگه ای را برایم امضا کند، در همین حال که کاملا بیکار بودم و جز انتظار بهره ای دیگر نداشتم، نگاهم به سمت مردی سی ساله نسبتا سیاه چرده و با کت و شلوار جلب شد. آن زمان گوشی های آیفون هم که بسیار در بورس بود را مدام در دستش میچرخاند که مثلا ماهم بله! با دوستش از پایان نامه صحبت میکردند، که استاد راهنما و استاد مشاور شان چه کسی است.آیا اقای دکتر فلانی خوش نمره تر است یا خانم دکتر فلانی؟ و اینکه دوستش بلند گفت چرا با فلانی بر نداشتی، طرف انسانه واقعا.

 

چگونه پایان نامه بنویسیم

 

 

داستان انجام پایان نامه به دست اغیار و نکوهش آن

در همین میان همان مرد کت و شلواری که نمونه پروپوزال خودش را از گوشی به دوستش نشان میداد گفت: اینو برام نوشته. ببین چطوره؟ دوستش هم که از نگاه های سفیهانه برخی دوستان که ادعایشان گوش آسمان را کر میکند گفت: بد نیست ، خوبه. مقاله بیس برای چه تاریخیه؟ مرد سیاه چرده هم گفت: ۲۰۱۵٫ دوستش با همان نگاه پر از پوچی گفت: خوبه پس. در همین حال نیم نگاهی به من انداخت و با لحن آهسته تر و صدایی یواشکی به دوستش گفت که ازم دو و نیم میلیون تومان پول گرفت. به نظر تو زیاد نبود؟دوستش گفت یه دویست، سیصدی جا داشت کمتر بگیره.

من که خودم قیمت انجام پایان نامه را به طور تمام و کمال داشتم و میدانستم که در بازار آزاد چه خبر است، تو دلم گفتم از هردو طرف خوردید.اگر میخواهید شما نخورید،آموزش نرم افزار spss و آموزش نرم افزار لیزرل را جدی بگیرید.

دوست فرد سیاه چرده ازش پرسید کارای پرسش نامه رو هم خودش انجام میده؟دوست سیاه چرده قصه ما با اطمینان تمام گفت: همممممشو. دو و نیم که الکی پول ندادم. کمی به اطراف نگاه کردند و ساکت شده بودند که از دوستش پرسید، تو چقد دادی بیرون؟ من هم در همین حین نفسی کشیدم که ای داد بر این دانشگاه و ای داد بر دانشگاه آزادی که این باشه، وای بر کسانی که تو راه این دانشکاهنو وای به کسایی که اینجوری فارغ التحصیل شدن.

این معظل (اینکه انجام پایان نامه را دیگری برعهده گیرد)تقصیر مدیریت هاست یا جای دیگری ریشه دارد؟

حالا این مطلبو هم داخل پرانتز عرض کنم خدمت شما که اگه همین دانشگاه های ابکی که از منظر من و شما ممکنه اینطور باشن کلا وجود نداشتند، وضعیت خیلی بدتر می بود، پس این داد و فغان من را به حساب انتخاب بین خوب و عالی بزارید نه اینکه صرفا باید ریشه اینجور دانشگاه ها کلا از جا دراد خیر. این هاهم نیاز به اصلاح دارند اما اینو در نظر بگیرید که دانشگاه هم مثل یه انسان وقتی مریض میشه باید بهش کمک شه. باید بهش رسیدگی بشه تا بتونه از منجلابی که گرفتارش شده بیاد بیرون. وگرنه خب احتمال اینکه شرایط روز به روز بدتر شه و واستون پیامک بیاد که مدرک کارشناسی فقط ده میلیون تومان هم هست.

لذا در همین نوشته کوچک از مسئولین تقاضا دارم، هرچه سریعتر به وسیله خود دانشجوها کمیسیونی چیزی تشکیل بدن که این جور چیزا به حداقل برسه، و به این مسئولین عزیز هم میگم اگه من مافوقتون بودم تا حالا صدبار بیرونتون کرده بودم از پست و مقامتون، ولی خب چرخ گردونه دیگه و امثال شماها که یحتمل خودتونم پایان نامتونو بیرون انجام دادید صداشو در نیارید و همون کمیسیون رو تشکیل بدید.

 

نوشتن مقاله isi

دوست سیه چرده و رفیق بی کلکش.

تا اینجا رسیدیم که دوست سیه چرده قصه به دوستش گفت تو چی کار کردی. این دوست عزیزمان که خودشان نیز بر طبق نظرات کارشناسی من از بیخ کارشان را داده بودند بیرون، برای آنکه زشت نباشد و وجهه توخالی که درست کرده بود را از بین نبرد گفت فقط فصل چهارم پایان نامه ام را بیرون دادم و بقیه را خودم نوشتم. گفت چند؟ پاسخ داد هفتصد و من باز گفتم که سر توهم کلا رفته البته تو دلم، اما ازانجا که باقی اطلاعاتش همخوانی نداشت من حدس زدم که همه را بیرون داده، اما خجالت میکشد که صدایش را دراورد.

خلاصه منی که کلی احساس یاس و امید داشتم که مارو بگو که کجا درس میخونیم به پنجره دانشگاه نگاه کردم که عجب منظره ای داره خدا وکیلی.در همین حین استاد دوست سیاه چرده ما آمد و برگه های مربوط به ایشان را امضا کرد و در حینی که همین دوستان کشان کشان دنبال استادی که حس ریاست جمهوری را داشت روی دانشجوهای بخت برگشته اجرا میکرد از راهرو خارج شد. من ماندم و استادی که هنوز برگه ام را امضا نکرده بود.

 

برگه مقاله من هم بالاخره امضا شد.

 

خلاصه استاد هم آمد و در حالی که با دانشجویانش میخندید برگه مرا در لابه لای خنده هایش امضا کرد و رفت. نمیدانید ازینکه برگه ای که باید دوماه پیش بر حسب وظیفه استاد امضا میشد الان بعد از آن همه بالا و پایین دویدن امضا شده بود چقدر خوشحال بودم.این بود که سریع سوار اتوبوس شدم تا راهی شوم. در آن روزها هنوز عمق این فاجعه را نفهمیده بودم. تا زمانی که برای یادگیری آموزش نرم افزارspss برای رشته مدیریت به موسسه ای در انقلاب رفته بودم. کمی سنگین بود، استاد تند تند میگفت و رد میشد اما انصافا آنچه را که  میگفت خوب کاربردی شرح میداد.آموزش نرم افزار spss و آموزش نرم افزار لیزرل را جدی بگیرید.

من هم صدای استاد را ضبط میکردم و هم تند تند مینوشتم و در کامپیوترم که نرم افزار spss را نصب کرده بودم  فرمان ها تند تند روی آن اجرا میکردم. در زنگ تفریح که مسئول موسسه برایمان چایی آورد فهمیدم که مدیر هم که باشی چایی آوردن نباید ننگت آید(دنیا به این فراخی تنگت آید ،کلا اشعار بابا طاهر زیبان). شروع کردم به صحبت که انجام پایان نامه چقد زمان میبرد؟ و یا اینکه اگر بخواهم  پروپوزال بنویسم چقد طول میکشه ؟از شنیدن کلمات دو هفته برای سوال اول ودو ساعت برای سوال دوم شکه شده بودم.

 

شاید ندانید انجام پایان نامه(اینکه چگونه پایان نامه بنویسیم؟) و انجام مقاله اگر بلد باشید بسیار کم زمان میبرد.

ظاهرا گول خورده بودیم بچه ها. البته عجله نکنید این جواب ها منوط بر این هستند که اگر زمانی کسی از شما پرسید: چگونه پروپوزال بنویسیم و یا چگونه پایان نامه بنویسیم را به راحتی پاسخ دهید و قبلا آموزش نرم افزار spss را دیده باشید و وقتی از آموزش نرم افزار لیزرل به زبان ساده پرسید جواب های کوبنده ای داشته باشید. اما اگر جواب تمام سوال های بالا را در مورد اینکه چگونه پایان نامه بنویسیم یا چگونه پروپوزال بنویسیم را توانستید در کمتر از ده دقیقه برای کسی شرح دهید و اگر اشکالی در نرم افزارهای اس پی اس اس یا لیزرل داشت به راحتی برایش حل کردید میتوانید یک پایان نامه را در کمتر از این مقدار هم بنویسید. اما در همان مرحله کمتر از سه ماه حساب نکنید.حتی اگر خیلی کارتان خیلی درست است.آموزش نرم افزار spss و آموزش نرم افزار لیزرل را جدی بگیرید.

داشتم از زنگ تفریح میگفتم. در همان حالی که چایی مینوشیدم مسائلی که استاد توضیح داده بود را برای خانمی تشریح میکردم چون رشته ی تحصیلی اش عمران بود و کمی گیج شده بود. بعد از استاد پرسیدم هزینه انجام پایان نامه چگونه است؟ گفت برای چه مقطعی؟ گفتم لیسانس که کسی پایان نامه مدیریتی را بیرون نمیدهد منظور  کرشناسی ارشد است. لبخند ملیحی زد و گفت من هم منظور ارشد یا دکتری بود. همین که کلمه دکتری را گفت سرم گیج رفت.

معظل پایان نامه نویسی یقه دکتر هارا هم گرفت.آموزش نرم افزار spss و آموزش نرم افزار لیزرل را جدی بگیرید.

بلند گفتم: دکتری؟ مگه دکتری ها هم تز شان را برون سپاری میکنند؟ گفت نه به اندازه ارشد ها ولی خیلیا هستند. همیننطور که از حرفش بهتم زده بود بل خودم گفتم وای به روزگاری که کسی که دکتری میخواند و قرار است سرمشق دیگر افراد جامعه باشد، کسی که قرار است کمکیار دولت و کشور باشد، همین ب بسم الله خود را اینگونه وا داده است. حتما قرار است مسئولیتی هم در کشور داشته باشد. کاش میشد که ای افراد را فیلتر کنند.

جالب است که بدانید اساتید هیچ اهمیتی نمیدهند که چه کسی پایان نامه شما را انجام داده است، فقط همین که به سوالات آن ها پاسخ دهید و مقاله ای هم از پایان نامه دراید که نام آنها طبق سنت دانشگاه ها برخی شهرها به عنوان نویسنده مسئول بخورد کافی است. البته اگر چشم به پول این واحد ها نداشته باشند. برای اینکه اینطور نباشید،آموزش نرم افزار spss و آموزش نرم افزار لیزرل را جدی بگیرید.

استاد خوب هم کم نیست.

این را هم بگم که بی انصافی نشود، برخی از اساتید من جمله استاد راهنمای خودم آدم های بسیار شرافتمندی هستند و آدم شرمنده میشود برای به زبان آوردن این بحث ها جلوی این عزیزان. ولی خب هممون دیدیم که بعضی از این اساتید چه ها که بر سر دانشگاه و دانشجو نیاورده اند و هر چقدر هم که برایشلن بنویسی کم است. باز هم این را باید در نظر گرفت که برخی از عدم دلچسبی ها سلیقگی میباشد و نباید جزو فاکتورهای سنجش ما قرار گیرند .

خلاصه ازینکه فهمیده بودم انجام پایان نامه ها برای دکتر ها هم هست مو به تنم سیخ شد. آخر مگر میشود ؟ واقعا هدفت ازینکه دکتری شرکت کرده ای چه بوده است؟ چرا جای صندلی افرادی را که واقعا استحقاق آن جایگاه را داشته اند اشغال میکنی؟مگر این جز حق الناس است؟ از پول های سرسام آوری هم که از افراد برای نوشتن مقاله میگیرند و چه واقعی و چه غیر واقعی به نام مقاله isi هم مینامندشان نگویم که شما هم مثل من سوت میکشید. شاید هم با خود بگویید تو که قیمت ها را داری قیمت انجام پایان نامه چند؟ یا قیمت مقاله isi  را به جای این حرفا بگو. جدای ار این حرفها آموزش نرم افزار spss و آموزش نرم افزار لیزرل را جدی بگیرید.

هر چه خواست این دل تنگم گفت.

این ها همه درد دل هایی بود که اگر اینجا نگویم جای دیگری نیست. یادم باشد یک بار هم راجع به افاده ی افراد بسیار عجیبی بگویم که چون با اینکه پایان نامه و مقاله خود را تنها با چند میلیون تومان بیرون انجام داده اند و فکر میکنند که خودشان از داوران این مقالاتند. آن ها که بخدا نوبرند. واقعا این افراد وجود دارند و متاسفانه بین خانم ها هم بیشتر به چشم میخورند.انجام پایان نامه، یا انجام مقاله isi و یا حتی انجام پروپوزال فقط وقتی ارزشمند است که خودتان کارش را کرده باشید ولاغیر.

آموزش نرم افزار لیزرل

 

 

جدای از مبحث سلف کانفیدنسی که برایتان به ارمغان میآورد جدیدا برخی از اساتید دانشگاه های دولتی هم برآن شده اند که تمایز قائل شوند بین اینهایی که تابلو است کار شما نیست و همان خرده ریزه مقاله یا کار تحقیقاتی که برای شماست. هر چند که همین امسال چندین تن از دوستان که چه عرض کنم از افرادی که به واسطه ی اشتراک این رشته با آنها آشنا بودم مطلع شدم که همین مقاله isi الکی هم ظاهرا کار راه انداز بوده ولی از آنجا که مو در ماست نمایان میشود   یا باید واقعا یاد بگیرند یا قید سلف کانفیدنس در آینده را هم بزنند. بالاخره شتر سواری که دولا دولا نمیشود. و این داستان ادامه دارد.

دانشگاه هاو اهداف وتاثیرآن بر دانش وکارآفرینی قسمت اول

, ,

در این پست سعی داریم تا شما را با نقش دانشگاه و تاثیر آن بر سطح دانش و توانمند کردن دانش پژوهان آشنا سازیم. سپس به بررسی اهداف و تاثیر آن برمیزان کار آفرینی خواهیم پرداخت . پس با ما همراه باشید …

معمولا با مطرح شدن نام یک مرکز آموزش عالی سوالات زیر ذهن ما را به خود مشغول خواهد کرد :

 

– آیا نوع  دانشگاه تاثیری در کیفیت ، سطح دانش و توانمندی فارغ التحصیلان دارد یا خیر؟

– نقش مراکز آموزش عالی بر میزان کارآفرینی دانشجویان و فارغ التحصیلان چگونه است ؟

– آیامیزان مدرک تحصیلی با میزان سطح دانش و توانایی افراد تاثیر مستقیمی دارد ؟

 

سوالات فوق تنها بخشی از مواردی هستند که در این حوزه مطرح  می شوند .بی شک دانشگاه بستری برای رشد و شکوفایی استعدادها را فراهم می کند .

فلسفه وجودی مراکز آموزش عالی در افزایش ارتقای سطح آموزش ،تربیت نیروی انسانی و حرکت به سمت رشد همواره بارز است  .

تاریخچه دانشگاه ها قبل از انقلاب اسلامی در ایران

تاریخچه دانشگاه

تاریخچه دانشگاه

ایده تاسیس دانشگاه در ایران در سال ۱۳۰۵ مطرح شد . این طرح به همت دکترسنک نماینده مجلس و طی مذاکراتی که با سیدمحمد تدین داشت شکل گرفت .پیگیری ها وتلاش ها زیادی توسط دولت آن دوران جهت تاسیس  این مرکز صورت گرفت .سرانجام در هشتم خرداد ماه ۱۳۱۳ طرح تاسیس دانشگاه تهران به تصویب مجلس شورای ملی رسید. همچنین اولین مرکز آموزش عالی در سال ۱۲۵۷ در ارومیه تاسیس شد .درسال ۱۳۲۵ نیز دستور دستور ساخت دانشگاهی توسط دولت وقت صادر گردید . در سال ۱۳۲۸ نیز طرح ساخت دانشکده هادرشهرستان ها مطرح شد. اولویت اول با دانشکده های کشاورزی و پزشکی بود . پروفسور شارل ابرلن تلاش های زیادی در این راستا نمودند .

وضعیت دانشگاه ها بعد از انقلاب اسلامی در ایران

بعد از انقلاب اسلامی ایران به پیشرفت قابل توجهی در زمینه تربیت نیروی انسانی دست یافت .موسسات و مراکز آموزش عالی گسترده شدند.موسسات و مراکز مختلفی در نقاط مختلف ایران راه اندازی شد . در این راستا علاوه بر دانشگاه های ملی که قبل از انقلاب وجود داشتند مراکز آموزش عالی دیگری نیز پا به عرصه ظهور گذاشتند .دانشگاه هایی همچون آزاد ،غیرانتفاعی ، پیام نور ، علمی کاربردی ، پردیس و…تاسیس شدند. این مراکز روز به روز در جهت افزایش کیفیت کوشیدند و گسترش یافتند .  در سال های قبل از انقلاب با توجه به کمی تعداد مراکز آموزش عالی  پذیرش دانشجوها با سختی هایی همراه بود .

وضعیت فعلی مراکز آموزش عالی

دانشگاه ها

گامی تا موفقیت

امروزه با گسترش تعداد دانشکده ها و افزایش سطح پذیرش دانشجویان ،آرزوی جوانان برای مطالعه در تحصیلات عالی جامع عمل پوشید . با اقدامات و  تاسیس مراکز فوق مسیر سخت و پر استرس گذشته هموارتر شد .هم اکنون تعداد صندلی ها در مراکز عالی در مقاطع کاردانی و کارشناسی بیشتر از تعداد داوطلبین کنکور است .  به بیانی دیگر  امروزه امکان ادامه تحصیل برای کلیه داوطلبین مسیر شده است . گفتنی است امروزه ادامه تحصیل در تمامی مراکز آموزش عالی بجز بخش روزانه مستلزم پرداخت هزینه هایی است .

در این میان  بحث کیفیت آموزشی و سطح دانش مراکز زمانی مهمتر میشود  که فردی تصمیم به ادامه تحصیل بگیرد.

اهداف تحصیلی

افراد معمولا از ادامه تحصیل اهداف مختلفی را دنبال می کنند . به عنوان مثال گاهی فرد به دنبال کسب مدرک تحصیلی است . غالبا برای این دسته از افراد نوع دانشگاه محل تحصیل تفاوت چندانی نخواهد داشت . در این میان بسیاری رشته ای را برای تحصیل برمی گزینندکه تمایل دارند آینده شغلی آنها را نیز پوشش دهد . فارغ از نوع دانشگاه ها آنچه حائز اهمیت است اساتید و عمل مهم بعدی میزان تلاش و پشتکار دانشجویان جهت کسب علم می باشد .

 

کارآفرینی

از اواخر قرن بیستم کارآفرینی مورد توجه محافل آموزشی علی الخصوص کشورهای جهان قرار گرفت . این عامل به عنوان کلیدی ترین عنصر جهت پیشرفت و توسعه کشورها مطرح شد . این عامل  نقش بسزایی را در اشتغال و رفاه  اجتماعی جامعه ایفا می کند . کارآفرینی با هدف تبدیل دانش و ایده محقق  در راستای تبدیل آن به کسب و کار ارزشمند و زیباست .

عوامل زیردر نتیجه کارآفرینی حاصل می گردد :

  • افزایش بهره وری
  • موفقیت های مستمر در روند کاری
  • افزایش رفاه و کسب در آمد (ثروت )
  • پایین آمدن نرخ بی کاری
  •  ارائه ایده های نو در جهت خدمت به کشور
  • کمک به اقتصاد خانواده
  • احساس آرامش شغلی
  • حفظ ثبات خانواده
  • کمک به  اقتصاد جامعه (هرچند جرئی )

امروزه نیازبه کارآفرینی در تمامی عرصه ها خصوصا دانشگاهی پیش از پیش احساس می شود . گاهی تلاش برای کارجویی با کارآفرینی پاسخ داده می شود .